幼兒園小班教學反思【五篇】-閱讀頁
2025-04-03 12:15本頁面
【正文】 ，許多問題自然會迎刃而解的?！ ≡谶M行活動《愛唱歌的大恐龍》時，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片。于是，我就讓孩子們說說這些小朋友怎么了？注意觀察小朋友的表情，發(fā)生了什么事情了？他們在做什么動作？你在什么時候會做這樣的動作？把這幾個問題解決以后，就馬上能明白，原來是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音，吵到小朋友了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。我提醒孩子們想想，結合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會做什么事情，一下子，朱悅小朋友猜到了，小姑娘說：大恐龍，你的聲音太響了，請你輕點吧！ 這個活動孩子們說的特別棒，我也很輕松、快樂的參與著孩子們的描述。只要合適的引導，小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。 活動開始部分讓幼兒聽著好聽的音樂——教師彈奏的鋼琴聲，到活動場地中間自由做喜歡的動作，隨意表現自己，我為幼兒提供了讓他們自由表現的機會，幼兒們表現得都比較活潑，很感興趣?！ W唱歌曲部分，開始表現得很不積極，或許不是他們對此歌曲不感興趣，而是上一環(huán)節(jié)的拍打節(jié)奏讓他們并不是很喜歡。歌聲整齊響亮、個個表現積極，請幼兒分組來表演歌曲?！ 毒V要》中的藝術部分指出：要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現，尊重每個幼兒的創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng)造
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