四年級數(shù)學教研組的學期工作總結(jié)-閱讀頁
2025-04-03 12:01本頁面
【正文】 合，以此來提高自己的教學質(zhì)量。 如果學生對老師產(chǎn)生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。 其次是增強數(shù)學學習的趣味性。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學生了解概念 （如線段、直線、射線的關(guān)系。 最后，我們?nèi)M從預(yù)習練習入手提高課堂教學效率。對于有知識基礎(chǔ)的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課，讓學生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎(chǔ)的課，學生也可以去預(yù)習。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預(yù)習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。每一個過程都要做到“讓學生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習的最佳效果。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。 總之，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更
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