四年級數(shù)學(xué)教研組的學(xué)期工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-03 12:01 本頁面
【正文】 總之，我數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。每一個(gè)過程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果。對于學(xué)生第一次接觸的知識，沒有知識基礎(chǔ)的課，學(xué)生也可以去預(yù)習(xí)。 最后，我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率。 其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。并對考試中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。我們也積極參加學(xué)校組織的推課活動，在活動中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。下課后便是我們教研的時(shí)候，我們不分時(shí)間不分場合，遇到小問題就短時(shí)間小教研，遇到共性的問題提到教研時(shí)間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調(diào)查，心理有準(zhǔn)備了再教研。 一、按照“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，
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