【正文】 注意彼此邏輯，并合理引用，寫一篇文章?！敬鸢浮坷拿鎸σ咔?，理性和信心也是一劑良藥當(dāng)前，隨著國內(nèi)對新型冠狀病毒肺炎的防控措施逐步升級，不少地區(qū)開始逐人逐戶全面摸排有武漢旅居、接觸史人員。在舉國上下眾志成城、共同抗擊肺炎疫情的背景下，那些非理性的極端情緒和行為正在制造“二次傷害”，也應(yīng)是我們共同反對和需要杜絕的。他們的遭遇和付出，理應(yīng)得到更多同情、尊重和支持，而絕非歧視、恐懼和謾罵。比疫病更可怕的，是疫病引起的“想象”。網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播速度快、透明度高，有利于我們及時掌握情況，但反過來，也可能導(dǎo)致泥沙俱下，甚至激起非理性的極端情緒。這啟示我們，在重大疫情中，不僅要和病毒作斗爭，也要和一系列不真實的消息、不健康的情緒作斗爭。當(dāng)然，理性健康的心態(tài)不能代替實實在在的舉措，反過來，更扎實的防控措施反而是我們的信心之源。在云南，面對湖北籍游客因疫情管控?zé)o法返鄉(xiāng)、滯留當(dāng)?shù)貢r入住賓館飯店被婉拒的實際情況，相關(guān)部門要求各州市至少確定一家賓館飯店為滯留游客提供住宿，并密切關(guān)注游客身體狀況。對此，各地政府部門義不容辭，需要拿出更多科學(xué)、務(wù)實的舉措，避免社會情緒的極端化、對立化。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。首先理解第一部分的八則材料的主要內(nèi)容。材料二主要內(nèi)容是武漢各大醫(yī)院全力以赴抗擊冠狀病毒。材料四主要內(nèi)容是鐘南山教授臨危受命趕往武漢防疫最前線。材料六主要內(nèi)容是很多身處武漢的普通民眾主動投入到防疫一線做志愿者。材料八主要內(nèi)容是提醒大家不造謠，不信謠，不傳謠，一起做文明網(wǎng)絡(luò)人。如：材料一和材料三分別是從國家和政府層面關(guān)注疫情的，可從多難興邦，共克時艱；以制度優(yōu)勢抗擊疫情；相信國家，我們能贏；有國家做后盾，一定打贏戰(zhàn)“疫”等角度立意。材料四和材料五可從千里馳援，可歌可泣；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；醫(yī)者仁心，可歌可泣等角度立意。材料二和材料四、材料五可從最美“逆行者”；你們是城市的衛(wèi)士；哪里有疫情，哪里有醫(yī)者；他們不僅是天使，還是戰(zhàn)士等角度立意。參考立意：（1）抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸；（2）用科學(xué)精神和公民素養(yǎng)，給戰(zhàn)勝疫情增加砝碼；（3）病毒必須隔離，人心不能疏離；（4）克服恐慌情緒，不要讓“小道消息”擾亂疫情真相；（5）疫情在前，重任在肩；（6）國家有難，匹夫有責(zé)；（7）最美“逆行者”。本次作文更適合寫成議論文。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先選定兩三則材料確定自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“抗擊疫情，人人責(zé)無旁貸”這一中心論點從“每一個人都應(yīng)當(dāng)成為謠言的止者”“疫情面前所有人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任”“疫情面前所有人唯有放下私利才能打贏這場戰(zhàn)役”三個角度論述；最后回扣論點“唯有眾志成城，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力”總結(jié)全文。素材積累：1998年洪水，武漢人齊心協(xié)力嚴防死守；2003年非典，武漢人齊心參與戰(zhàn)斗。讓我們一起做武漢的守護者，善待武漢人！網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。在面對來源模糊、事實不清的信息時，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會的公共責(zé)任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻一己之力。這更說明，從政府到社會，從醫(yī)護人員到普羅大眾，我們的共同目標是戰(zhàn)勝疫情，我們本來就應(yīng)該是一個休戚相關(guān)、有機互動的命運共同體。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學(xué)，科學(xué)，更科學(xué)！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。(一)一個響亮的標題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。(四)進一步深入闡述這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。(五)聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，恐慌與感動交織。經(jīng)歷過2003年非典的90后醫(yī)護人員自愿請戰(zhàn)，小時候，他們被白衣天使保護；長大后，他們換了一身衣服，學(xué)著前輩一樣，治病救人，和死神搶人。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代坐標上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。他們是最美“逆行者”。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。責(zé)任重于泰山。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責(zé)任，扛起身上的重擔(dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情面前，人心是最強大的力量。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。最美逆行者，守護的是生命與希望。我們是新時代的青年，新冠肺炎，不是人類面臨的第一次流行病，也絕不會是最后一次，而在未來的疫情里，我們是將要成為“下一代拯救者”的人。”青年人要牢記自己身上要承擔(dān)的責(zé)任使命，眾志成城，為祖國建設(shè)、時代發(fā)展而發(fā)光、發(fā)熱。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作?！緦忣}】本題材料分為兩塊，首先是在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)斗中，有84歲的鐘南山再次掛帥出征，有來自全國數(shù)以萬計的90后醫(yī)務(wù)工作者，紛紛奔赴災(zāi)區(qū)，學(xué)著前輩一樣，治病救人，和死神搶人。在立意時要抓住“青年”“歷史使命”“時代責(zé)任”等關(guān)鍵詞進行。參考素材：年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步”，梁啟超一語驚醒國人；少年時代的周總理也曾立下遠大志向：為中華之崛起而讀書！青年時代的步子怎么走，決定一個人能否走好一生的路。 “青春須早為，豈能長少年！”“此生泰山重，勿作鴻毛遺。如果在青年時代不打好扎實的根基，就很可能在迷茫中虛度年華、浪費青春。青年人越要思考如何樹立向上向善、積極進取的價值觀。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。讓青春為實現(xiàn)中國夢而綻放，將奮斗的平臺放在祖國偉大事業(yè)上成就理想，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生，這是時代的召喚，更是當(dāng)代青年的使命。 列夫?托爾斯泰說，“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。但正如奧地利作家茨威格所言，“思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾。青年人要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。用青春的活力和青春的奮斗，讓我們的國家變得更加美好。十八載，風(fēng)雨激蕩，夾縫求索；三千里，雷霆乍驚，龍騰星河。作為青年一代的代表，在此，請允許我談一談，莫做時代袖手人，承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩的宏大主題吧。從古至今，5000年風(fēng)沙彌漫，卻始終不能阻擋我們對星空的仰望和對中國夢的追求。習(xí)近平總書記說：“中國夢是是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有踏實前行的腳。魯迅曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。承擔(dān)責(zé)任使命，綻放青春光彩，要有百折不撓的心。他們都是時代先鋒，用自己的韶華青春向我們展示責(zé)任奮斗的價值。青年一代，要用眼仰望星空，靠腳踏實前行，憑心百折不撓，用實際行動踐行，“故今日之責(zé)任，不在于他人，在于我少年”的時代宣言。對象：給青年；身份：青年學(xué)生；內(nèi)容：如何承擔(dān)時代賦予的使命。正文部分，先敘述最近發(fā)生的來自全國的抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者，他們離開舒適的家庭，冒著生命危險，前往災(zāi)區(qū)，搶救患病的人。最后，聯(lián)系自身，要像他們學(xué)習(xí)，明確自己的歷史使命，明確責(zé)任，成為“下一代拯救者”的人?！军c睛】多角度入手：橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。對2020年的春節(jié)，人們的感受不一。有人認為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過年別有意義。這是以往中國人過春節(jié)的常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，動起來的春節(jié)被視為祥和、歡樂的時節(jié)。一個現(xiàn)實原因就是，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情還在持續(xù)，全國人民為此揪心。春節(jié)的流動、拜年的走動、廟會的人頭攢動，這些人們已經(jīng)習(xí)慣了的過年方式，在這些日子里恐怕需要改一改了。人們越是大規(guī)模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率。事實上，不走動也能過好年。此時，“動”的腳步莫若“靜”的心意。相反，對普通人來說，如無特殊情況，宜靜不宜動，什么自駕跨城回家、什么一定上門拜年、什么提前安排好的聚會等等，都不妨在冷靜且理性地審視下做個宅男宅女，不遠行、不扎堆、少聚會。此時，“動”的沖動莫若“靜”的責(zé)任。充分認識人員流動對疫情防控的難度、充分認識人員聚集對疫情防控的壓力，就能更加理性地看待過年與抗疫的辯證關(guān)系。或是群發(fā)提示信息，“春節(jié)在家發(fā)微信，情到意到人安全”。時間不等人!時間屬于奮進者!我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑，也一定會戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，需要爭分奪秒、眾志成城。如此，我們一定會風(fēng)雨無阻向前進。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。【審題】命題方式：材料作文審題過程：這是一道材料作文題。然而，這種人群集聚正是傳染性病毒“喜歡”的，也是控制疫情的大敵。 和家人長相廝守，何嘗不是一種幸福?！舅夭摹?。雖然每個人都擁有行動的自由，但疫情當(dāng)前還應(yīng)當(dāng)以大局為重。對抗疫情，我們不能心存僥幸，但必須清醒冷靜。，廣大群眾要減少遠行和探親訪友，盡量避免到公共場所和參加集體活動，即使出行也要做好防范措施，提高防護意識，出現(xiàn)發(fā)熱及呼吸道癥狀時，及時就近到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。突如其來的疫情打亂了很多人的春節(jié)計劃，多少影響了過節(jié)心情。當(dāng)我們采取一些“非常舉措”時，比如不上親戚朋友家拜年、戴口罩、見面不握手，不妨技巧性地做一些解釋；而當(dāng)我們看到別人“如臨大敵”采取一些“非常舉措”、甚至“特殊防護舉措的時候，也不妨抱以支持、理解、包容的態(tài)度。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取。另外，材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。湖北小強：封殺謠言肯定是對的，初衷良好也需要方式正確。為此，振華中學(xué)舉辦一場辯論賽，正方是“反對散布謠言”，反方是“支持散布謠言”。要求：自擬標題，自選立場，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息； 不少于 800 字。古人有言，流言止于智者。我們似乎都變成了愚者。而網(wǎng)絡(luò)時代更是加速的流言的傳播。網(wǎng)絡(luò)時代，請擺脫無知心理，多一份明辨意識，讓謠言止于唇齒。大多數(shù)人卻沒能練就一雙火眼金睛來窺探出孰真孰假。一些經(jīng)過仔細推敲后發(fā)現(xiàn)的不合基本邏輯的謠言總是層出不窮?？v然荒謬如此，也會有人信以為真。網(wǎng)絡(luò)時代。不擦亮雙眼仔細明辨，如何能真正做到謠言止于智者呢。轉(zhuǎn)發(fā)一下就會引發(fā)朋友圈的一片圍觀；點贊一下就會引發(fā)無數(shù)人的應(yīng)和。多少懷著湊熱鬧的心理對一件駭人聽聞的事情進行轉(zhuǎn)發(fā)，結(jié)果卻被證實是流言蜚語。曾經(jīng)有一個科研團隊發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，叫作逆火效應(yīng)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與我們生活方式的改變，可以說是密切相關(guān)的。而人往往對第一印象的記憶特別深刻。面對一則新奇的消息，我們總是無暇顧及它的真假，而是急于向朋友分享。這確實是網(wǎng)絡(luò)時代的悲哀，但倘若我們極力避免這種心理，也未嘗不能讓流言止于智者，這句名言變成現(xiàn)實。我相信，縱然網(wǎng)絡(luò)時代是亂花漸欲迷人眼，社會環(huán)境和生活方式的改變，挑戰(zhàn)者古老智慧，謠言也永遠不可能成真。最后再次重申我方觀點：網(wǎng)絡(luò)時代，讓謠言止于唇齒。作文材料取自我們當(dāng)今現(xiàn)實社會中的真實事例，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自我具有良好的作用。材料給出了爭論方的不同觀點：全面封殺并追究責(zé)任；肯定發(fā)布者的初心；辨別謠言真假對于普通民眾難度大；老人缺少理性；傳播謠言要講求正確方式等。選擇正方觀點，側(cè)重剖析謠言的危害，分析如何理性面對謠言；選擇反方的觀點，側(cè)重陳述公民有知情權(quán)，發(fā)布者初衷是好的，不能用專業(yè)領(lǐng)域知識要求和限制普通民眾。新的傳播環(huán)境下，要求政務(wù)活動更加公開透明，有了質(zhì)疑及時回應(yīng)，對一些熱點難點問題，要主動說、盡快說、如實說。要遵循新的輿論環(huán)境下的現(xiàn)代傳播規(guī)律，針對不同層次的受眾采取不同的發(fā)布、溝通法，注重傳播實效，與群眾誠懇交流，表達更加人性化，贏得受眾認可。一是正確認識互聯(lián)網(wǎng)，二是警惕主觀臆斷，三是保持理智和清醒，四是增強社會道德感，五是運用法律抵制謠言。謠言是社會公害，與每個人有關(guān)。要讓真相跑贏謠言，減少謠言對社會的傷害，媒體要負起社會責(zé)任。因此，在當(dāng)今信息來源更加多元，但也可說是魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)時代，公共媒體更要睜大眼睛，對信息的真實性小心求證，不能為了爭時效、搶眼球而放松把關(guān)，助推謠言傳播。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)才能成為文明、理性、健康而自由的意見表達平臺。增強抵御謠言的免疫力，提高我們的理論素養(yǎng)和國情知識，做有辨識能力的人，不信謠、不傳謠，不為謠言所惑，更不為謠