【正文】 為永久的財富。，帶給自己的只有“懦弱”與“哀嘆”。，碰撞有時會令人感到痛，甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的更為慘痛的代價。，帶給世界無數(shù)的精彩。中國戰(zhàn)國時期的百家爭鳴中，正是諸子思想的碰撞，引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進(jìn)。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。老子云：禍福相依。在探索海外殖民地的過程中，好運氣的西班牙發(fā)現(xiàn)了巨量的金銀，于是變成了出手豪闊的大富翁；壞運氣的英國卻只發(fā)現(xiàn)了紐芬蘭漁場，只能挖空心思想辦法從別人手里掙錢。沙特是世界上石油儲量最豐富的國家，沙特王室可以盡情享受奢華生活，沙特國民也享受著他百姓無法企及的福利。以色列，國土狹小、土地貧瘠、能源和礦產(chǎn)嚴(yán)重匱乏。這種現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為“資源詛咒”。【答案】淺談樹立危機(jī)意識一棵參天古樹經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨以及14次雷電擊中的打擊仍然頑強(qiáng)地成長，然而，卻在一群螻蟻經(jīng)年不休的啃噬中終成殘驅(qū)。人們在順境中往往容易喪失斗志，迷失方向，最終走向失敗。所以，我們要樹立危機(jī)意識，尤其是在取得成績或達(dá)到事業(yè)的頂峰之時更要居安思危，是個人的人生價值充分體現(xiàn)，使企業(yè)得到長久發(fā)展，是民族得以不斷進(jìn)步。春秋時期，范蠡盡心輔佐越王勾踐，使越國復(fù)興。后來，范蠡到了齊國，他經(jīng)商不到半年便積累了百萬家產(chǎn)。”于是歸還相印，與家人離開了齊國。可是他在名利面前卻能保持淡定從容，不為名利所累。樹立危機(jī)意識，在成績面前仍思進(jìn)取，才能得到不斷發(fā)展。比爾的確，正是因為保持危機(jī)意識才會不斷開發(fā)新技術(shù)，開拓新領(lǐng)域，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢?；叵脒^去，繁榮一時的清王朝因夜郎自大、閉關(guān)鎖國而落后于西方，最終遭受西方國家的殖民侵略。樹立危機(jī)意識，對個人，對企業(yè)，對整個民族都起著重要作用。【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力?！緦忣}】本題屬于哲理性材料作文。石油詛咒了沙特，煤炭詛咒了山西，光鮮亮麗的外表使很多當(dāng)紅明星的演技始終無法獲得提升……這不禁讓人深思，是什么造成了這些“詛咒”。資源終究會枯竭，過分依賴現(xiàn)有資源的人，一旦喪失資源，就會一無所有。比如柯達(dá)和諾基亞曾經(jīng)是各自領(lǐng)域中的絕對霸主，但是當(dāng)人們不再需要膠片和功能手機(jī)時，它們的末日也就到了。因此“資源的詛咒”這個話題提醒我們：人必須學(xué)會從關(guān)注外在、表層、有形和現(xiàn)在，轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)在、深層、無形和未來。，不能將命運放在外部條件上。其他立意符合材料亦可。?? ?，寫了《阿房宮賦》告誡唐統(tǒng)治者不要重蹈秦建阿房宮的覆轍，要愛惜民力。，寫了《伶官傳序》告誡世人不要玩物喪志。?? ?，要沖破封建社會的鐵房子，棄醫(yī)從文，為革命義士搖旗吶喊。?? ?，是具有危機(jī)意識的反映，反腐將保證中國改革開放的成果進(jìn)一步擴(kuò)大，中國政治更加清明。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題是哲理性材料，立意的角度較廣。文章開頭，可以從材料中引出論題，表明觀點，提出中心論點；也可以圍繞材料，直接提出中心論點。論證過程中，要事實論據(jù)與道理論據(jù)相結(jié)合。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。從材料情感傾向入手。從辨明關(guān)系入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。①自號“鑒湖女俠”的秋瑾，作為中國近代史第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為喚醒民眾，把青春獻(xiàn)給了那個救亡圖存，狂飆突進(jìn)的時代。③作為中國互聯(lián)網(wǎng)代表人物及全球電子商務(wù)創(chuàng)新領(lǐng)袖人物的雷軍，讀書時就是學(xué)霸，后創(chuàng)建“小米科技”，他把青春獻(xiàn)給了民族工業(yè)，獻(xiàn)給了這個競爭的時代?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)就要到了，學(xué)校團(tuán)委將舉辦紀(jì)念“五四”青年節(jié)的演講比賽。要求：選好角度，立意明確；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！“倌昃拮?，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們?！　∏啻菏敲篮玫模彩嵌虝旱?，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值?！　≡诙兰o(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀(jì)的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，感謝秋瑾，把青春獻(xiàn)給了那個救亡圖存，狂飆突進(jìn)的時代；感謝“中國核潛艇之父”黃旭華， 30年隱姓埋名，把青春獻(xiàn)給了國家安全；感謝雷軍，把青春獻(xiàn)給了民族工業(yè)，獻(xiàn)給了這個競爭的時代。青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。不一樣的時代，同一樣的青春。人生的根本目的就是對于人生價值的認(rèn)識、詮釋，乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。考生解答本題時首先要看清題目要求，本題要求寫一篇演講稿，考生寫作時應(yīng)注意演講稿的格式，先寫上稱呼，然后客氣禮貌地介紹自己演講的題目。本題具有命題作文和材料作文的雙重特點，以“我要做這樣的青年”為題，即已經(jīng)限定了作文的題目；“這樣”為代詞，指代內(nèi)容應(yīng)結(jié)合三則材料分析，三則材料共同的關(guān)鍵詞是“青春”，這就涉及到“青年該如何實現(xiàn)自己的人生價值”這一話題，三則材料選取了不同時期的三個人物，介紹了寫作的角度和內(nèi)容，材料一“自號‘鑒湖女俠’的秋瑾，作為中國近代史第一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為喚醒民眾，把青春獻(xiàn)給了那個救亡圖存，狂飆突進(jìn)的時代”，側(cè)重的角度是愛國，不怕犧牲；材料二中黃旭華的例子側(cè)重獻(xiàn)身科研，忠于職守；材料三雷軍的事例側(cè)重要創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。立意：“我要做這樣的青年”中“這樣”是審題立意的關(guān)鍵，要求具有積極向上的正能量，體現(xiàn)正確的價值觀和人生追求，如社會主義核心價值觀中體現(xiàn)的“愛崗、敬業(yè)、誠信、友善”等，寫青年在新的時代里應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，既要甘于奉獻(xiàn)又要吃苦耐勞，既要腳踏實地又要與時俱進(jìn)。素材：1. 愛國是廣義的，董存瑞舍生炸雕堡，黃繼光英勇堵槍眼是愛國；鄧稼先讓第一顆原子彈爆炸成功，許海峰奪取奧運第一枚金牌是愛國；徐洪剛無畏斗歹徒，李素麗踏實工作是愛國，即便是一個頑童撿到一枚硬幣交給警察叔叔也同樣是愛國，而我們今天努力求學(xué)，將來建設(shè)祖國，不更是愛國嗎。2. 更重要的是希望當(dāng)代和未來的青年人銘記歷史，繼承我們中國青年與眾不同的五四精神，珍惜先輩用青春和生命創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，從而把國家建設(shè)得更加美好。從1919年五四運動以來的青年人都自覺地履行著這個責(zé)任，收獲著燦爛的人生。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。知識是成功的基礎(chǔ)，技能是實現(xiàn)成功的工具。面對這樣的現(xiàn)實，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。有一句話說機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人，那么，年青的朋友們，讓我們早早準(zhǔn)備。魯迅先生曾說，不滿是向上的靈魂。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。青島工人許振超在青島一中紀(jì)念五四運動暨優(yōu)秀中學(xué)生表彰大會作的以“知識改變命運，崗位成就事業(yè)”為題的報告中說道：“在別人眼里學(xué)習(xí)是一件苦事。每當(dāng)我攻克一道難題，我就有一種成就感和滿足感”。由于學(xué)習(xí)中經(jīng)常要參閱一些英文專業(yè)書籍，不會英語的許振超拜女兒為師，不懂就問，不會就學(xué)。他說：“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有文化；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)；只有知識才能改變命運，只有勤奮學(xué)習(xí)才能成就未來。幾件顏色單調(diào)的衣服，幾個破舊的家俱，或許就是我們?nèi)康募耶?dāng)了。，以優(yōu)美的語句引入“五四”這一話題，介紹自己要演講的題目是什么?！拔逅摹本竦膬?nèi)涵，即青年人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，愛國，肯付出，腳踏實地等意識。， 照應(yīng)開頭，重申自己的觀點“我要做一名這樣的青年！閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。賽前，雷海為這樣介紹自己：“我現(xiàn)在是一個外賣小哥。”比賽中，董卿這樣評價他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。你把時間花在哪，你就是什么樣的人。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。因為讀書讀的是樂趣、知識和精神，而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。工作的時候，他一天要送50多單，不像其他工友一樣愛好玩手機(jī)和打牌，在等餐的時候，等紅燈的間隙，騎車的路上，他把所有能擠出的時間都用在了詩詞上。古人說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。主持人董卿動情地稱贊雷海為：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報……我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。小人物尹天仇盡管只是一個電影片場跑龍?zhí)椎模?jīng)濟(jì)拮據(jù)，一個盒飯都對他很重要?！彼稍诤喡膯稳舜采稀恼眍^底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面，打動了無數(shù)人的心。其實，如果擴(kuò)展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義，它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。他在送餐的途中或者間歇時，刻意去背誦以前背會過的詩詞。寫作要求：看到雷海為奪冠的經(jīng)過后，你對時間有了怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章。這則材料的關(guān)鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時候，我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞”，這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時間花在哪，你就是什么樣的人。寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。點睛：新材料作文審題立意方法多樣： 一、提煉中心法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。三、由果溯因法。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。六、明確褒貶法。七、多向輻射法。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。八、舍次求主法。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。十、尋互補(bǔ)法。根據(jù)以下材料寫作。【答案】敬重英雄，社會應(yīng)有的價值認(rèn)同英雄，言炳丹青，德配天地，功昭日月，是看得見的哲理，是社會的價值標(biāo)桿。 歷史長河奔騰向前，英雄人物像一道道閃電，穿云破霧，噴薄而出。從岳飛、文天祥到夏明翰、江竹筠，從黃繼光、邱少云到雷鋒、毛岸英，從狼牙山五壯士到劉老莊八十二烈士，一個又一個英雄人物照亮了歷史的道德星空，豐富著中華民族的傳統(tǒng)美德，成為社會主義核心價值觀中最為豐厚的精神養(yǎng)料。認(rèn)同英雄，就是認(rèn)同正確的價值觀；追隨英雄，就是追隨真善美；頌揚英雄，就是頌揚正能量。如果沒有英雄的一路指引，社會如何健康發(fā)展？倘若沒有英雄的行為示范，個人如何茁壯成長？無論時代怎樣變化，英雄始終是我們內(nèi)心的堅守、追隨的真理、謳歌的對象。是否對英雄心存敬畏、虔誠以待，體現(xiàn)著一個社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)示著一個國家的道德底線，彰顯著一個民族的未來走向。那些惡搞、丑化、褻瀆英雄者，不僅顛倒是非、榮辱、美丑，而且污染社會風(fēng)氣，破壞道德生態(tài)，阻礙文明進(jìn)步。 誰忘記英雄，誰就會在靈魂上生病。路德作為一個有著五千年文明史的泱泱大國，更應(yīng)該深情緬懷我們的英雄，無限崇敬我們的英雄，使之成為心靈的圖騰、精神的支柱、價值的標(biāo)桿。蠟燭有燃盡的時候，而英雄的精神將會永存。【解析】【詳解】本題重點考查寫作能力。要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。“側(cè)面”是指材料的內(nèi)容層次，“角度”是指材料含意的出發(fā)點，“角度”包含在“側(cè)面”之中。革命烈士為了國家、為了人民而犧牲了自己的生命，他們是偉大的，所以我們應(yīng)該尊敬他們，尊敬他們不只是在心里，還要體現(xiàn)在行動上，所以這些不協(xié)調(diào)的景象可以換個地方。實現(xiàn)中國夢的偉大時代，是一個需要英雄也必然產(chǎn)生英雄的時代，我們應(yīng)該打造好英雄誕生成長的滋養(yǎng)，絕不容許任何褻瀆英雄，詆毀英雄的現(xiàn)象出現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們要運用“互聯(lián)萬+”思維，讓英雄精神時刻伴隨在我們身邊，我們要打造昂揚英雄形象，英雄精神的主陣地，讓那些褻瀆英雄，詆毀英雄的人沒有空間，沒有市場?！?敬畏歷史、崇拜英雄，是每個國家對待本國文明最基本的價值底線。如果你對英雄們的認(rèn)知還比較模糊，那別著急跟著去質(zhì)疑、信謠、傳謠。正如網(wǎng)友所言，“英雄用生命守護(hù)祖國，我們要用真相守護(hù)英雄。（3）英雄，是一個國家光輝歷史的記憶，也是一個民族堅強(qiáng)不屈的脊梁。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，一個國家如果英雄被糟蹋、歷史被抹黑，就會自毀根基乃至失去未來。英雄是歷史脈絡(luò)的鋼筋，不能被褻瀆彎曲；英雄是民族發(fā)展的脊梁，不能被詆毀折斷。蘇聯(lián)解體教訓(xùn)慘痛，警鐘長鳴。蘇聯(lián)女英雄卓婭被描繪成一個精神病人，舍身堵槍眼的馬特洛索夫被描繪成一個少年犯。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇提出觀點：尊重英雄、敬仰英雄，理應(yīng)成為全社會最起碼的情感