【正文】 月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”。調(diào)動所學(xué)過的關(guān)于蘇軾的評價(jià)，蘇軾的一些詩詞內(nèi)容，結(jié)合蘇軾的思想和個(gè)人經(jīng)歷，對他進(jìn)行采訪，在一問一答中，再次感悟蘇軾的曠達(dá)。漸漸地，我失去了知覺……【素材】“魯迅”這個(gè)人物，大家都很熟悉，魯迅是20世紀(jì)的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。魯迅同時(shí)又是20世紀(jì)世界文化巨人之一?！芭畮煷髮W(xué)潮”發(fā)生后與迫害學(xué)生的軍閥進(jìn)行論爭，魯迅不畏強(qiáng)暴執(zhí)筆對戰(zhàn)，顯示出一個(gè)正直文人的氣概。毛澤東：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。”在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從 此隱姓埋名，便可躲過此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒機(jī)會了。死，用一 腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼。豈可隱姓埋名，湮沒于世?”“蘇先生，哦，不，東坡居士？”我謹(jǐn)慎地說。我站起來，踱步到他身邊，可在他臉上看不到一絲憂傷，奇怪，蘇軾不是被貶了嗎？難道他還并不知情？“東坡居士，有一事不知當(dāng)講不當(dāng)講。他的表現(xiàn)令我有點(diǎn)兒害怕，我小聲說：“您因‘烏臺詩案’入獄，而后被貶黃州，您知曉嗎？”蘇軾又是一陣大笑，隨后說道：“正是，但此地即為黃州赤壁山。奇怪，這蘇軾怎么被貶了還開心呢？【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。明限制，確定選材范圍。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病。不這么做，就不能稱其為自己的人生。因?yàn)榭傆幸惶?，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去?！咀⒁狻竣龠x好角度，明確立意。③明確文體，不得寫成詩歌?！敬鸢浮棵利惖挠薮郎倌耆松砩嫌蟹N美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。不知是因?yàn)槌砷L才會愚蠢，還是在愚蠢中才得以成長，總之愚蠢與成長相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失敗。如果說幼年時(shí)因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨摁[算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。為了不辜負(fù)父親的期望，我決心好好練琴。幾個(gè)月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長進(jìn)。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居因受不了我的“琴聲”而時(shí)常對我責(zé)備的時(shí)光。童年的時(shí)光在一種無聊的行為中流逝。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。初中時(shí)：讓我再看那燈光隔開我和父母房間的是一扇門。小時(shí)候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心里就不會因獨(dú)自一人而感到害怕。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關(guān)上，重新打開書本。高中時(shí)：一匹馬能拉幾輛車？16歲時(shí)，帶著十二分的喜悅進(jìn)入了重點(diǎn)高中，但很快被沉重的學(xué)習(xí)壓得苦不堪言。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點(diǎn)。曾經(jīng)為英語的成績徘徊不上著急過；曾經(jīng)為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。學(xué)習(xí)是苦與樂的統(tǒng)一，經(jīng)歷過無數(shù)次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠(yuǎn)值得回味。在煩惱中我成長了，正如無數(shù)失敗后得到了成功?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料加命題作文。首先審題，寫作這個(gè)作文大致需要經(jīng)過三個(gè)步驟：首先，讀懂材料?！?少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正?！辈牧现械年P(guān)鍵信息：為什么少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病。本次作文題目已給，所以必須抓住“美麗”來談，而不能談“愚蠢”。擅長記敘的同學(xué)可以選擇記敘文體，含蓄表達(dá)主題；擅長議論的同學(xué)可明確選擇議論問題沒聽過論證明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。：對主體重點(diǎn)闡述少年行為“美麗”，而有關(guān)“為什么”內(nèi)容所占分量較少的文章，內(nèi)容可判為三等（3539）。：對內(nèi)容完全脫離了“美麗”的寫作范圍的文章，內(nèi)容判為五等（2029）。首先要分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件；然后要分析提示語；最后分析作文題目，明確材料和題目之間的關(guān)系。因?yàn)榭傆幸惶?，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去”這句話來理解“美麗”的內(nèi)涵。我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮吭瓉恚乙矒碛羞@么多“數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)！到底是誰發(fā)明了數(shù)學(xué)?。　蔽覠┰甑厝嘀^發(fā)，心中暗自埋怨著。開門的聲音傳來，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭去。白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。再看看自己，只剩下無盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對我赤裸裸的挑釁！“找我有事嗎？”“哎喲，數(shù)學(xué)沒考好吧，我來幫幫你。她小心翼翼地挪動腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的?！薄拔蚁茸吡?，你好好復(fù)習(xí)吧。我終于忐忑地輕輕敲響了她家的門。我尷尬地站在原地，不知道該再說些什么好。擁抱中，兩顆心緊貼在一起，我感受到她的激動和自己的一種稱得上失而復(fù)得的喜悅，擁有這份寶貴友誼的感覺竟是那樣真實(shí)！我們都很默契地沒有再提起之前發(fā)生的事。她小聲地說著愿望，把蠟燭吹滅。謝謝你，愿意忍受我的小脾氣，陪我度過一個(gè)又一個(gè)困境。因?yàn)槟?，我不會再覺得自己一無所有，你讓我感受到了滿滿的幸福?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于命題作文。但若真正寫出感性與理性兼具的文章，還需要學(xué)生有相當(dāng)厚實(shí)的基本功。文題中“我”表明是文章的視角是第一人稱，或者是作者自己，或者是行文中的敘述者。文題中“這么多”說明不是一個(gè)，或者兩個(gè)，而是多個(gè)，三個(gè)或以上謂之多也。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭講訴了兩個(gè)人發(fā)生矛盾的起因經(jīng)過等，以記敘為主，加以大量的細(xì)節(jié)描寫、語言描寫將事件的來龍去脈敘述清楚，文章最后寫了一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華了文章的主旨。臺燈下的那杯牛奶，漾著媽媽的笑，漾著媽媽最純真的母愛。 要審讀的內(nèi)容包括：①文題的大、小、寬、窄、虛、實(shí)、顯、隱。③文題中有沒有點(diǎn)示重點(diǎn)的語言標(biāo)志。 　　⑤有沒有副標(biāo)題，其作用是什么？ 　?、薷鞣N寫作要求、限制。 　　在寫作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。人生一世，草木一秋，在這短短的生命旅程里，如何讓生命過得有意義？如何讓生命過得精彩？是每一個(gè)個(gè)體應(yīng)該思索的問題?！敬鸢浮坑袃r(jià)值地活著世間一切事物都有它的價(jià)值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。 　　其實(shí)這句話又怎能算錯(cuò)？人的一生，生老病死誰能幸免。這樣說來，的確如此。是啊，盡管每個(gè)人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢？這依舊不能改變我們對生活的熱愛與追求。 　　雖然努力了不一定成功，但成功一定離不開努力。人的一生，即使你沒有成功，不代表你沒有努力，只要努力過的人生，那么一定不留遺憾，不需要別人的肯定與稱贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰(zhàn)勝的一個(gè)個(gè)困難，就是對命運(yùn)沉默而鏗鏘的回答。在我看來，他們的人生也一樣成功。 　　冬天的梅花因?yàn)椴晃穱?yán)寒所以開出了冬日最美的花朵，它有自己的價(jià)值。 　　初春的綠葉因?yàn)閷ι目释槌隽松鷻C(jī)盎然的那抹綠，它有自己的價(jià)值。 　　生命的價(jià)值取決于你怎么樣看待它，他可以因?yàn)槟愣凶约旱墓饷ⅲ部梢砸驗(yàn)槟愣兊明鋈粺o光，但只要你努力過，生命之花就會為你綻放，命運(yùn)的光環(huán)也會為你而點(diǎn)亮。雖然夢想很遙遠(yuǎn)，總是來不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅(jiān)持?！辈⒉皇敲恳欢浠ǖ氖㈤_都是為了收獲豐碩的果實(shí)，它也可以綻放屬于它的價(jià)值；同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內(nèi)心的充實(shí)。 　　沒有一朵花會因?yàn)樽詈蟮牡蛄愣婚_放，明明還沒有開始努力就要輕言放棄的人，他的生命才是沒有價(jià)值的?！? 地活著”，可以填入的詞語有很多，如美麗、詩意、有尊嚴(yán)、好好、精彩等。生活的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，決不可以在一時(shí)的無奈而放棄生命。人生的價(jià)值：為生命服務(wù)，還債，完善生命結(jié)構(gòu)，讓生命開心、快樂、自由、幸福，并使其向高層空間延伸。人生需要開心、快樂、自由、幸福。生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，決不可以在一時(shí)的無奈而放棄生命。點(diǎn)睛：半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。要關(guān)注題目中隱含的中心提示，“活著”才是文章的關(guān)鍵，如何“活著”是作文的重心所在，抓住這個(gè)重心選材立意，作文就不會偏題。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。不少于700字。①材料：現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物的身份加以改變，比如墨子變成了機(jī)器人、荊軻變成了美女、李白變成了刺客……對此，有人認(rèn)為游戲創(chuàng)作必須符合歷史，也有人認(rèn)為這些改變可以吸引青少年關(guān)注歷史，還有人認(rèn)為游戲原本就是虛擬的……根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。②請以“假如我與 生活一天”為題，寫一篇記敘文。【來源】北京市西城區(qū)月壇中學(xué)20182019學(xué)年度高一第一學(xué)期期中語文試題【答案】歷史豈能如此戲說當(dāng)墨子以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)荊軻以俠客的無畏箕踞大罵時(shí)，當(dāng)李白以“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨讓高力士脫靴時(shí)，他們可曾想到他們竟在而今的游戲中變成了機(jī)器人、美女和刺客？沒錯(cuò)，現(xiàn)在某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物的身份加以改變，墨子變成了機(jī)器人，荊軻變成了美女，李白變成了刺客等等。固然，藝術(shù)高于生活。但我認(rèn)為游戲等藝術(shù)創(chuàng)作必須與歷史事實(shí)基本符合。放眼被游戲扭曲的歷史史實(shí)，幾乎與墨子同時(shí)代的史官，就有為了一句“崔杼弒其君”的史實(shí)不被篡改、扭曲，一家?guī)孜皇饭?，兄弟相繼被妄圖篡改歷史的當(dāng)權(quán)者殺害的可歌可泣的事跡。反觀今日游戲中對歷史人物身份的改變，雖然這并不是篡改歷史，但其對史實(shí)的輕視可見一斑。然而游戲創(chuàng)作所帶來的影響卻足以在游戲參與者身上引起潛移默化又深遠(yuǎn)持久的改變。對于人物身份在游戲中的巨大改變，由于不符合史實(shí)，我想更近于褻瀆而不像戲說了。傳承文化，發(fā)揚(yáng)先賢智慧。眾人舉杯，北風(fēng)寒，冷徹心骨，蕭蕭聲呼悲于天地。冰天冷月，殘陽似血，馬嘶聲咽，北雁鳴空絕。荊軻和而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”悲歌未徹，啼聲一片。向西邊走的車越來越遠(yuǎn)，直至消失在寒風(fēng)中，易水邊，白雪地，北風(fēng)緊，四圍飄絮中，一鞭殘照里，遍人間悲傷填胸臆。只聽得，車內(nèi)荊軻喃喃自語：“以一人之命，二人之命換一國之安寧，足矣，足矣—— “先生——”我欲語，然此時(shí)，千言萬語化作滿腔悲憤，竟令我渾身顫抖。我被阻于秦王大殿，章臺宮大殿巍巍，一架飛橋橫跨渭水，將一眼望不到邊的一片，猶如仙宮玉宇，氣勢如弘。我知，秦午陽手中所捧的木匣，便是太子丹敬獻(xiàn)給秦王的江山圖。深施一禮，我轉(zhuǎn)身離去，宮殿外，我佯裝給馬飲水，悄然騎上千里名駒骕骦，飛馳而去。骕孀如電，瞬時(shí)離開王城，回首秦宮，灰色的宮宇蒼茫如夢，我的淚如雨下，縱然千載之下，有多少人，為這一時(shí)刻，捧上一鞠英雄淚。材料中先列舉事實(shí)，然后提出大家的看法，：有人認(rèn)為游戲創(chuàng)作必須符合歷史，也有人認(rèn)為這些改變可以吸引青少年關(guān)注歷史，還有人認(rèn)為游戲原本就是虛擬的……等，這實(shí)際上等于給出了角度，當(dāng)然可以跳出這些角度，自己解讀。立意可從贊同的角度寫“在游戲的同時(shí)引導(dǎo)青少年對歷史產(chǎn)生興趣”；從反對的角度寫“歪曲歷史，后患無窮”；也可以辯證的分析。結(jié)構(gòu)：首先根據(jù)材料的分析提出觀點(diǎn)，如“游戲創(chuàng)作要符合歷史真實(shí)”這一觀點(diǎn)，然后論證，先提出游戲創(chuàng)作的求起碼的底線不要妨礙認(rèn)知；然后分析開發(fā)者這樣做的原因是吸引眼球，再對所謂的“游戲本身就是虛擬的”進(jìn)行駁斥，最后點(diǎn)明其實(shí)質(zhì)是“利益”，最后重申自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)游戲依靠的新經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式發(fā)展日趨成熟，甚至到了流水線作業(yè)的地步。另一方面，網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力和色情一直為人們所詬病。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)若要突破現(xiàn)有的商業(yè)運(yùn)行模式，完成產(chǎn)業(yè)升級，需要將發(fā)展重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)容建設(shè)方面，亟待填充高品質(zhì)的內(nèi)容，以文化內(nèi)核作為支撐。然而，將傳統(tǒng)文化娛樂化可能使得人們迷戀和依賴娛樂化這種方式，從而影響對傳統(tǒng)文化本質(zhì)內(nèi)容的理解。尼爾”今天，當(dāng)傳統(tǒng)文化有了褪去嚴(yán)肅、神秘面紗的可能時(shí)，它將如何在被娛樂化的同時(shí)不至于淪落成庸俗文化，需要不逾越一個(gè)什么樣的“度”，這是人們真正應(yīng)該思考的。注意文體是記敘文，注意事件交代要清晰，因要寫出心靈的交流，故應(yīng)該加入適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。這樣會結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)表達(dá)自己對其評價(jià)。 如果有一天的時(shí)間能令我二人獨(dú)處，我只想做一件事——回首和詢問。我會問他為何做這種固守？那是百年前遼東寧遠(yuǎn)。這里本是防線上的一點(diǎn)，如今卻成為了一座孤城。他知道遠(yuǎn)處是敵人的千軍萬馬，但仍大喊道：“愿與城池共存亡！”我問出了我的問題。他告訴我：“吾早年讀遍經(jīng)史子集。如今為護(hù)國護(hù)道，乃守之?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。要切中題旨文意，暗合命題要求。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。閱讀下面的文字，按要求作文人生就是一段旅程旅途中總有一個(gè)人、一本書、一件事、一次經(jīng)歷或一個(gè)場面、一道