【正文】 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。【答案】 （1）讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（4）我們應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。下句應(yīng)從““兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國變強(qiáng)盛 ”和“畢生奉獻(xiàn)”組成答案即可。據(jù)此可設(shè)計(jì)出第三個(gè)活動(dòng)，如看“奉獻(xiàn)的青春”電影。如就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話， 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫上下句對(duì)偶的形式，對(duì)聯(lián)以下幾個(gè)要求：第一，上下句字?jǐn)?shù)要相等。第三，上下句平仄要相調(diào)。 （2）本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。 （3）本題考查仿寫能力。 （4）本題考查材料的探究能力。11．班級(jí)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃利用休息日，騎行去有“江南小延安”之稱的白馬鎮(zhèn)李巷村，探訪紅色李巷，學(xué)習(xí)革命文化。 【答案】 線路選擇：①分龍崗路—246省道—東廬路—石頭寨路，且表述準(zhǔn)確簡明。③分龍崗路—交通路—長深高速—801縣道—石頭寨路?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D例中可以看出，從學(xué)校到騎行去有“江南小延安”之稱的白馬鎮(zhèn)李巷村的距離最短，相對(duì)騎行較安全的路線是：分龍崗路—246省道—東廬路—石頭寨路。其它的幾條線路也可，但要繞遠(yuǎn)。②分龍崗路—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路（珍珠路—高平大街—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路），且表述準(zhǔn)確簡明。示例：從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)分龍崗路向東，右拐上246省道向南直行一段距離后，再左拐沿東廬路騎行，最后經(jīng)石頭寨路到達(dá)李巷村?？忌x懂圖例，確定不同的線路；讀懂要求，選擇最優(yōu)方案。12．以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個(gè)說明的主體內(nèi)容，請認(rèn)真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則。 《陳涉世家》是原人教版初中語文教材的選文。在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。 同時(shí)，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復(fù)，三科編寫組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容?！吨軄喎蜍娂?xì)柳》刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)明、令行禁止、不畏權(quán)勢的形象，文章篇幅較短小、情節(jié)性較強(qiáng)，比較適合初中文言文教學(xué)。 【解析】【分析】概括材料的內(nèi)容要點(diǎn)，就是要把符合考題要求的字詞句等語言材料挑選出來。既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。從以上幾方面歸納要點(diǎn)作答?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查材料探究和篩選信息。13．根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個(gè)句子。讀王維，你懂得了什么叫鐘情山水；________ ；________。句式結(jié)構(gòu)為“讀……你懂得了什么叫……”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：讀杜甫，你懂得了什么叫憂民情結(jié)；讀陸游，你懂得了什么是愛國情懷 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。某校。 （1）為營造良好氛圍，請為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語，要求使用一種修辭手法。（2）李云同學(xué)為大家推薦了冰心的《繁星 《繁星[甲]詩集共收錄了小詩約近350首 ， 他零碎的思想（冰心語）中貫穿著一條鮮明的線索，即對(duì)母愛、童真和自然的歌頌。[乙]詩短小精悍，真實(shí)自然中往往孕育著人生的哲理。（3）通過這次活動(dòng)同學(xué)們都深感閱讀的重要性，現(xiàn)請你代表九年級(jí)（1）班班委會(huì)向?qū)W校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》15本、《紅巖》14本、《海底兩萬里》12本，共計(jì)41本，并寫下借條。此據(jù)。 【解析】【分析】（1）本題答題時(shí)要抓住語境“讀書熱潮”，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。 （2） ①“約、近”都有大概的意思，表意重復(fù)，應(yīng)去掉其一。 （3）注意借條的格式，標(biāo)題、正文、署名、日期的書寫要符合規(guī)范。 故答案為：⑴ 閱讀經(jīng)典，提升自我 ⑵詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊(yùn)藏（或：蘊(yùn)含）⑶ 示例：借條此據(jù)。這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題；④語言要精煉，最后運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法；⑤要符合字?jǐn)?shù)要求。筋脈梳理法。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。 ⑶本題考查應(yīng)用文的寫作能力。15．研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題，為學(xué)弟學(xué)妹做一個(gè)“南湖半日游”行程規(guī)劃。要求：①設(shè)計(jì)一條路線，起點(diǎn)“會(huì)景園”。③使用合理的表達(dá)方式?！敬鸢浮?①“重走‘一大’路”主題：從會(huì)景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀(jì)念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當(dāng)年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會(huì)景園，徒步去南湖革命紀(jì)念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。第四站到壕股塔和端午祭臺(tái)，了解伍子胥的故事。【解析】【分析】這道題要求設(shè)計(jì)旅游行程規(guī)劃，在了解各個(gè)景點(diǎn)特征的基礎(chǔ)上圍繞主題設(shè)計(jì)，注意設(shè)計(jì)的路線要合理，盡量少走路，然后再用準(zhǔn)恰當(dāng)、連貫的語言表述出來。能夠體現(xiàn)“訪古探幽”主題的景點(diǎn)有：來許亭、鑒亭、端午祭臺(tái)、伍相祠。 ②“訪古探幽”主題：上午8：00會(huì)景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內(nèi)景觀，欣賞南湖風(fēng)景。第三站到來許亭，了解來許亭的由來，許瑤光與嘉興的歷史淵源。大約11：20分，乘船返回結(jié)束游程。答題時(shí)首先要認(rèn)真觀察圖片，明確圖片上各個(gè)景點(diǎn)的位置和特征，然后再根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)行程，最終再進(jìn)行表達(dá)，注意語言要準(zhǔn)確、連貫，順序