【正文】 字是由三則材料組合而成，在審題立意時，要找出這三則材料的契合點。材料二是說明英雄之于一個民族的意義，應該如何的對待英雄，材料三是關于英雄崇拜的看法。立意：（1）崇尚英雄（2）英雄，民族的脊梁（3）尊重英雄（4）致敬英雄素材：（1）“天地英雄氣，千秋尚凜然。期盼“崇尚英雄”蔚為風尚，光榮永遠傳承，英雄永不獨行。千千萬萬英雄先烈前赴后繼，為的是中華民族獨立和解放，為的是中華民族擺脫外來殖民統(tǒng)治和侵略，為的是中華民族掌握自己命運、開創(chuàng)國家發(fā)展新路。,除暴安良,她鐵面無私；噓寒問暖,扶危濟困,白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴,是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!（4）劉翔，不斷超越永不言敗。刀尖上的舞蹈,之所以能夠奪人心魄，是因為那是鐵與血的交響，明正彬就是在刀尖上跳舞的人。結構層次：文章開篇指出英雄的作用，文章列舉甘地的例子，闡述了英雄對于民族、國家的重要性。托爾斯泰的例子，進一步闡述了英雄的作用，文章還列舉了布魯諾、害伽利略的例子，說明沒有英雄的國家是可悲的，文章結尾點題：時代需要英雄。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。2019年是五四運動100周年；2019年是新中國建國70周年；2019年是互聯(lián)網誕生50周年；2019年是中美建交40周年；2019年是亞太經合組織成立30周年；2019年是澳門回歸20周年。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。2019年，真的是不平凡，充滿了懷念，孕育著希望，站在人生新的起點，我壯懷不已，感慨頗多。我說，青春是一團火，一束光，燃燒著奮斗的激情，釋放著 正能量的人生價值。國家有難，匹夫有責；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？這是一輩一輩的民族英雄青年義士用大寫的生命告訴我們的人生哲學做人道理。生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無意義的人生的一世。像人民的好總理周恩來那樣，從小立志“為中華之崛起而讀書”“理想是需要的，是我們前進的方向?！币_踏實地，切忌好高騖遠；要埋下頭去，做好儲備，以厚積薄發(fā)。像黃花崗烈士林覺民在《與妻書》中寫的那樣，“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也?！蹦挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替我們負重前行。我們不可沉醉于幸福的生活而不思進取好逸惡勞，失去生活的信念和壯志、追求。2019年注定不平凡，改革開放40周年，建國70周年，在這個時間節(jié)點作為我們也該秉承五四精神立下志愿，讓18歲的青春書寫一段有意義的人生。這個時代或許不需要我們做什么經天緯地、運籌帷幄、馳騁沙場的大功大業(yè)，但一定需要踏踏實實做些有益自己，更助力他人甚至國家的實事。以青春之我，創(chuàng)青春中國。努力，將是我每天的精神狀態(tài)，讓努力奮斗的過程成為我最美好的青春回憶。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。本題是由若干材料組合而成的，在審題立意時，要找出這些材料的契合點。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。從材料中涉及的“互聯(lián)網”“中美建交”“亞太經合組織”等信息，我們可以得出，未來的世界是合作、共贏的世界，各國需要加強合作，共建美好的未來。素材準備：五四運動（1919年5月4日），是一場發(fā)生于中國北京以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合，從而在思想上和干部上為中國共產黨的建立準備了條件?；ヂ?lián)網（英語：Internet），又稱網際網絡，或音譯因特網(Internet)、英特網，互聯(lián)網始于1969年美國的阿帕網。習近平金句一：建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。奮斗是青春最亮麗的底色?！泵褡鍙团d的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。結構設想：本題比較適合寫成議論文，首先從眾多的立意角度中快速確定一種立意，擬寫一個鮮明的文章標題。然后，圍繞論點進行論證，要采用事實論據和道理論據相結合，要采用典型的具有新意的素材。接著，聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個立志報國的時代青年的身份，談如果理解論點?！军c睛】多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。（2）相反型這種材料的特點是各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。（3）相對型這種材料的特點是幾則材料的內涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性。（4）遞進型這種材料的特點是幾則材料的內涵構成遞進關系。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內涵之間存在多種邏輯關系，且可能出現(xiàn)干擾學生思維的材料。閱讀下面的材料，根據要求寫作。 不過，近幾年來，一些占據熒屏的年輕男演員在服裝、發(fā)飾乃至舉止上逐漸“女性化”， 性別模糊趨勢逐漸加劇，比如很多男演員愛美、愛打扮，說話嬌滴滴的，甚至有蘭花指、捂嘴笑等女性化動作。對于這種現(xiàn)象，你有何思考與感悟？請據此寫一篇文章?！敬鸢浮可鐣枰獎側嵯酀男詣e氣質女性柔美、男性陽剛，是中國傳統(tǒng)的性別審美標準和性別氣質。有人認為，社會中“陰柔之風”盛行令人擔憂；有人則認為這是一種時尚和進步，無需多慮。男性缺乏陽剛之氣、女性沒有陰柔之美，都是不正常的。比如，不僅為人處世講究明哲保身，就是自身權益被侵犯也選擇忍氣吞聲；路見不平不敢發(fā)出“一聲吼”，而是借故繞道走……主張男子應有陽剛之氣、女子應具陰柔之美，并不是說陽剛是男性的專利，也不是說陰柔是女性的標簽。從“剛”與“柔”的構成比例上看，男性應多一些陽剛之氣，而女性應多一些陰柔之美；從“剛”與“柔”作用的對象與場合說，無論男性與女性都應是該“剛”則“剛”，當“柔”則“柔”?！盁o情未必真豪杰”，有些時候，男性的確需要有柔情的一面，比如待人彬彬有禮、舉止文雅；同樣，女性有時也需要展現(xiàn)剛勁的一面，比如在工作中獨當一面，呈現(xiàn)“女漢子”風范。無論男人女人，都應當追求剛柔相濟的境界，該展示陽剛之氣時絕不萎縮推諉，該呈現(xiàn)陰柔之美時就不必處處逞強。比穿衣打扮與神情舉止“女性化”更讓人憂慮也更可怕的是，男性在心靈氣質上的“女性化”與陰柔化。只有具備陽剛之氣的人多起來，才會有更多的人勇于擔當。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。材料主要講這種男性“陰柔美”，引發(fā)不少爭議，如何認識這種“陰柔美”呢？立意提示：①男性應具有原本的“陽剛”之氣。②“剛”與“柔”不在外表，而在內涵。③以開放包容的心態(tài)看待男性“陰柔美”。④文明禮會理應審美多元。審美的多元化，正反映一個社會的文明程度。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。思辨應該是一個文章寫作的切入點。閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟寫作。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字，不得抄襲，不得套作。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕。器是什么？器是一種整齊端莊的存在，用足夠完美的自己來盛容其他一些東西。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細琢的千年遺風。今年初成功試運行的中國核聚變反應堆“人造太陽”，可以被稱作“器”。容具和重器的區(qū)別，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來意義。它的用途和價值，跟隨所容納的液體產生變化。例如兩千年前，后母戊鼎內可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現(xiàn)代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會被放入任何東西，可它本身，已經成為了價值和歷史的代名詞。人的社會，是一個復雜的結構，我們每個人都如同大海中的游魚，被浸泡在紛擾的大千世界里。大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。我不否認在凡塵中追求價值的積極意義，但也希望我們都能夠尋求到一份自我世界的寧靜。晉陶淵明獨愛菊，而后人獨愛陶淵明，無非是愛他身上那一點兒自由氣。我想，每個人都需要一個放空自己的機會。我們應當倒出體內的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風沐雨而不危，行路百里而不忘初心。能力層級為表達運用E。由“器能盛納萬物”，考生可以寫生活中的實物的“器”，根據“器”的特點引申開去，或思考形制與內容的關系，或思索器與道之辨；由“器能助人成事，有利器方成匠心之作”，可以寫作為工具的“器”，探討個人怎樣才能手握利器，探究利器對社會發(fā)展的重要作用；由“有一種‘器’叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度”，可以寫個人的才識、氣度、氣量，探究“器”在個人品質上的意義，思考做人要有肚量，能包容別人，能寬容他人，這樣的人才更有魅力，這樣的社會才更有生命力；由“有一種‘器’叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……”，可以寫大國重器，感悟“器”對于國家民族的重要作用，啟發(fā)思考怎樣做才能成為肩負國家未來的國之重器?！军c睛】要寫好一篇議論文，需要做到以下幾點：第一步，精細審題。立意,就是確立文章的中心思想。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。表達包括結構和語言兩個方面。此外,還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。這些話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，角度自選，不得泄露個人信息；不少于800字。有時候，一個人的形象，就是一個國家的形象，一個人的尊嚴，就是一個國家的尊嚴。李大釗曾言：“青春之人，當創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。自新中國成立近70年來，我國在曲折中不斷奮進，發(fā)展，正是因為一代代先輩與國同夢，為建設國家而獻身。而當下社會許多年輕人沒有高遠的志向。丘吉爾說過：“真正的成功就是在一次次失敗后不減的熱情。正如魯迅先生給中國青年的寄語：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一份光。承載我國科學發(fā)展中堅力量的人們正呈現(xiàn)年輕化的趨勢，而這些人是我們的榜樣，更是我們的伙伴，中國青年當承載起責任，在奮斗中與國同夢。這類作文應先辨清材料的類型，然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。這類題目審題時一般要通過分析材料的主旨、抓住材料的關鍵句等確定最佳立意。開頭兩句“你所站立的地方，正是你的中國”，“你的中國”點明“你”與“中國”的關系，“中國”是“你的”，所以“中國”是你的“依靠”，而“你”對“中國”有著責任和義務。最后兩句“你有光明，中國便不黑暗”，是把個人對國家的影響形象化，提出對個人的期許和要求，個人應為國家的光明而奮斗?？忌梢苑治鰝€人與國家的關系，如，個人的形象代表國家，個人強國家才能強等；還可以談在國家建設中個人應如何去做，表現(xiàn)家國情懷，如，個人應承擔起建設祖國的責任，應為實現(xiàn)中國夢而奮斗，應勇于擔當為中華民族偉大復興而奉獻等等。素材：（1）蘇武持節(jié)：蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有國。他持節(jié)不放，因為他知道，他是國家的代表，他的尊嚴就是國家的尊嚴。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。學校當局在中國愛國留學生的強大壓力下，只得認錯道歉?！毙形慕Y構：本題可寫記敘文也可寫議論文，如寫議論文，議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。如此題可圍繞“國家復興，我的責任”這一中心論點展開論述。注意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。主旨單一的材料據材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據要求寫作?！胺鹣登嗄辍钡纳顟B(tài)度是，怎么都行。歌曲表達了年輕人的信仰和責任心，表達年輕人的愛國心聲?！睒穲F主唱說。要求：結合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。古語如是說。當事情敗露后，相關的人不斷的推卸責任，更有甚者將責任推到了無辜的動物身上。由此可見，擔當的傳統(tǒng)早已有之，只是我們在傳承中慢慢淡化了它。歷史總會賦予不同的時代以不同的責任和使命。歷史賦予我們的艱巨責任依然不減，而今又有多少青年會自覺的擔當起社會責任，會將推進中華民族復興的偉大使命付諸于實踐。我們要有擔當，不能被這個物欲橫流的時代的赤裸裸的誘惑所迷惑，從而迷失方向，丟掉自我，最終被世俗化、物質化的大浪卷走，成為時代的棄兒。擔當不是甩不開的包袱，而是無邊大海上的指航明燈，能讓我們不被物質利益所蠱惑，不至于淪落到操守盡失，斯文掃地的地步。而我們不僅是年輕的一代更是幸運的一代。我們潛心書齋，寒窗苦讀，為的是什么？是為了能擔當的起復興民族的大任！是