【正文】 了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。 （2）文章第①段畫線句“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？ （3）通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？ （4）本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（從劃線詞語(yǔ)含義的角度品味）②母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（2）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。（4）①“尷尬”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。（5）生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會(huì)底層，但是她們都是靠辛勤勞動(dòng)維持生計(jì)、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。根據(jù)內(nèi)容，可以按這樣的思路概括：講的是誰(shuí)？——母親；為什么不是主管？因?yàn)槲恼轮v的是那些卑微的母親；母親做什么？——被訓(xùn)斥。做此類題的方法是：描寫了人物哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容寫出了這個(gè)人物什么？表現(xiàn)出人物什么心里特點(diǎn)或者性格特點(diǎn)。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)標(biāo)題題眼含義的理解能力。從本文列舉的幾個(gè)母親的例子，可看出共同點(diǎn)：都是從事的處于社會(huì)底層的職業(yè)，靠著自己的努力賺取微薄的薪水養(yǎng)家糊口，她們的社會(huì)地位是卑微的，由于身份低微，主要靠體力勞動(dòng)賺錢，因此收入也是微少的。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子的賞析能力。而一般的賞析句子可以這樣去思考：語(yǔ)言包括詞語(yǔ)、修辭、句式等，它們表現(xiàn)了什么內(nèi)容，這樣的方式表現(xiàn)具有什么妙處或者效果。主旨句就是一般在文中多次出現(xiàn)，多在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。故答案為：（1）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。（3）身份低微，收入微薄，生活在社會(huì)底層，不被人重視。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】概括事件主要內(nèi)容，可以從敘述的要素入手：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及結(jié)果，抓住最主要的情節(jié)即故事核心，就可以很好的做出概括了。10．閱讀《野薔薇》，完成小題。 很久以前有一個(gè)大國(guó)和一個(gè)比較小的王國(guó)相鄰著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兩國(guó)都沒有發(fā)生什么事情，和睦相處著。 在國(guó)界線上，兩國(guó)都只派了一位士兵來駐守確定國(guó)界的石碑。兩人一左一右地站在石碑兩邊。可是不知道從什么時(shí)候起，兩人竟成了好朋友。于是兩人不約而同地起了床，走到外面一看，果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。 “啊，您早，今天的天氣真好！””雖然是每天都能看見的風(fēng)景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。 那個(gè)年輕人最初不會(huì)下象棋，自從跟著老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會(huì)坐下來，對(duì)戰(zhàn)起來。 開始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多，所以總是讓著青年，到了后來，即使按著規(guī)矩下，有時(shí)老人也會(huì)被擊敗。 青年和老人都是很好的人。老是這么躲來躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰(zhàn)場(chǎng)上可怎么辦才好哇？”那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌?！罢嫦朐琰c(diǎn)請(qǐng)假回去看看哪！”老人時(shí)常感慨著。 “可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來代替，要是個(gè)親切溫柔的人倒也罷了，萬(wàn)一是個(gè)滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了?！笨墒牵藭r(shí)， 這兩個(gè)國(guó)家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。 老人說：“你和我從今天起就要變成敵人了。”現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)正在北方進(jìn)行著，我要到那里去參戰(zhàn)了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。④此刻，戰(zhàn)爭(zhēng)正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。 老人從那天起，就一直擔(dān)心著青年的安危。那個(gè)人就告訴老人，小國(guó)戰(zhàn)敗了，那個(gè)國(guó)家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他感到從遠(yuǎn)方來了很多人，一瞧，是一支軍隊(duì)，而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過的時(shí)候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。 老人剛想說什么，一下子就醒了。（1）色調(diào)有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請(qǐng)選一句，寫出你的疑問。 【答案】 （1）示例一：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。 示例二：冷色調(diào)。示例三：暖色調(diào)。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)最終不可避免，但戰(zhàn)場(chǎng)卻在遙遠(yuǎn)的北方，戰(zhàn)爭(zhēng)也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。（3）示例一：選①，陽(yáng)光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？ 示例二：選②，從上下文看，應(yīng)該用“這個(gè)地方”，為什么說成“那個(gè)地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？示例三：選③，兩國(guó)交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？示例四：選④，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？（4）營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文故事來看，可以有不同的理解。根據(jù)自己的感受，結(jié)合文章的內(nèi)容來闡述合理即可。 （3）針對(duì)劃線句，提出有價(jià)值的合理的疑問即可。圍繞這些理解回答即可。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來，一切美好的東西都?xì)缦Я耍钊烁袀纠豪渖{(diào)。 示例三：暖色調(diào)。 （2）示例：下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會(huì)經(jīng)受真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)；棋盤上的戰(zhàn)爭(zhēng)與真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比：一個(gè)溫馨和諧，一個(gè)冰冷殘酷。 示例三：選③，兩國(guó)交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？ 示例四：選④，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？ （4）示例：營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無人培植卻茂盛生長(zhǎng)，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠(chéng)相守；不管人間如何利益紛爭(zhēng)，它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā)，反襯出人類爭(zhēng)斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思。文章的色調(diào)分為冷、暖兩種，由內(nèi)容的情感決定。 （2）本題考查情節(jié)安排的用意分析。 （3）本題考查內(nèi)容質(zhì)疑。 （4）本題考查標(biāo)題作用的分析。然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可。 ①茶，是一種有著深厚文化內(nèi)涵的飲品，而文人與茶的情緣，也多見諸文學(xué)作品。 ②魯迅先生愛喝茶，有一次買了二兩好茶葉，開首泡了一壺，怕它冷得快，用棉襖包起來，不料鄭重其事來喝的時(shí)候，味道竟和他一向喝著的粗茶差不多，顏色也很重濁。果然，泡了之后，色清而味甘，微香而小苦，確是好茶葉。不過要享這“清?！?，首先就須有工夫，其次是練習(xí)出來的特別的感覺?！彼Ｕf：“只要有一只茶壺，中國(guó)人到哪兒都是快樂的。在嬰孩啼哭的時(shí)候喝茶，或與高談闊論的男女喝茶，是和在雨天或陰天摘采茶葉一樣的糟糕。他生前有個(gè)習(xí)慣，就是邊飲茶邊寫作，一日三換茶，泡得濃濃的。創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。她在《喝茶》中說，曾聽人講，西洋人喝茶，把茶葉加水煮沸，濾去茶汁，單吃茶葉，吃了咂舌道：“好是好，可惜苦些。不知古人茶中加上姜鹽，究竟什么風(fēng)味。那末喝茶不為解渴，只在辨味，細(xì)味那苦澀中一點(diǎn)回甘。這種氣味相投的緣分，為品茶增添了不少的文人雅趣。） A.B.C.D.（2）在原文第④段末，還有這樣一段文字：“直到今天，北京的老舍茶館仍聞名中外?！闭?qǐng)你說說這段話能否刪去。 （4）所謂品茶如品人。這段話，強(qiáng)調(diào)了他的作品《茶館》影響之大，從而體現(xiàn)了茶與老舍先生的緣分之深。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達(dá)意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡(jiǎn)潔。也許這點(diǎn)苦澀，正是茶中詩(shī)味。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。對(duì)于自己做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，連包書這樣的事都做得一絲不茍。 【解析】【分析】⑴D錯(cuò)，與原文“洋人的喝法，濃茶攙上牛奶和糖，香洌不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑”不符。⑶根據(jù)題目要求，找到語(yǔ)句“楊先生說，照《紅樓夢(mèng)》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解渴的蠢物。也許這點(diǎn)苦澀，正是茶中詩(shī)味”，再?gòu)闹羞x出符合題目的句子即可。也許這點(diǎn)苦澀，正是茶中詩(shī)味”。……“我們?cè)噷⑾砬甯１镄牡难湃?，和破衣粗食的粗人一比較，就明白是誰(shuí)活得下去”。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來”，寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上。魯迅在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”，言辭間自然地流露出對(duì)妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對(duì)小輩的體恤。這段話，強(qiáng)調(diào)了他的作品《茶館》影響之大，從而體現(xiàn)了茶與老舍先生的緣分之深。雖然這段話寫出老舍茶館的聞名和受歡迎，來體現(xiàn)《茶館》的影響力大，但過于具體，反而削弱了原本的表達(dá)意圖，刪去后，結(jié)構(gòu)上更緊湊、簡(jiǎn)潔。也許這點(diǎn)苦澀，正是茶中詩(shī)味。從中可見先生為人的淳樸純粹，平易近人。對(duì)于自己做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，連包書這樣的事都做得一絲不茍?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。楊絳先生雖然不推崇牛奶加紅茶，但一早起來一壺牛奶紅茶，已經(jīng)成為習(xí)慣了。答題時(shí)應(yīng)注意，第四段寫老舍先生一生的嗜好就是喝茶，創(chuàng)作與飲茶成為老舍先生密不可分的一種生活方式。⑶本題考查分析句子的含義作用。⑷本題考查概括理解人物形象。12．閱讀下面的文段，回答問題。 和老耿來這里已經(jīng)守了三天，始終沒有發(fā)現(xiàn)野豬的影子。 老耿伏在深草叢緊握著獵槍，因熬夜而通紅的雙眼死死地盯著前方不遠(yuǎn)處的一片玉米地，就在上周，這塊玉米地被野豬糟蹋了，那可是農(nóng)民一年的收成，看著眼前東倒西歪的玉米稈，老耿的牙齒咬得咯咯響，攥搶的手握得更緊了。 老耿是我們這里出了名的獵戶，打野豬幾乎沒有失過手，如果不是跟著他，我這個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的書生蛋子是斷然不敢來的。 今天已經(jīng)是第四天，連守三天都沒有收獲，我心里難免失落，但聽老耿說過“一豬二熊三虎”，意思是說，野豬發(fā)起狠來比熊和虎都還厲害，想到這里，倦怠的心又立刻變得緊張，身體也不由得向老耿移動(dòng)了一些。 “來了，”者耿悄聲提醒我。 我還沒醒過神兒，就發(fā)現(xiàn)前面玉米地里像進(jìn)了臺(tái)推土機(jī)，那分明不是野豬，而是一頭怪獸，怪獸所到之處，玉米稈紛紛為它開道，哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的巨大聲響，初步估計(jì)至少有兩百斤。 我的雙手不由得緊緊抓著老耿的胳膊，盡量將身體趴得更低。 野豬也許聽出了點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，倏地抬起頭左右張望，待確信沒有什么聲音后，便朝著不遠(yuǎn)處的小樹林方向看了一眼，然后繼續(xù)向前哨食著玉米棒子。 “砰”的一聲，搶響了。 打中了，老耿連忙追上去，但這一槍顯然不足以致命，只打穿了野豬的肩胛骨，野豬踉蹌著向前跑。 我從沒想過野豬也能跑得那么快，只一眨眼的工夫，它已經(jīng)沖出了玉米地，把我和老耿甩在后面，眼看著野豬就要沖進(jìn)小樹林，老耿也打算放棄時(shí)，只聽“嗽”的一聲，野豬停下來，而且四處打轉(zhuǎn)，從聲音可以判斷，它此刻異常痛苦。 “野豬踩到夾子了，”老耿第一反應(yīng)。 果然，我們從三十米開外的地方看到，鐵夾子正牢牢地夾著野豬的一條腿。 野豬痛苦得嗽嗽直叫，但我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林，難道僅僅是因?yàn)樾淞质撬谋幼o(hù)所嗎？ 誰(shuí)知，正準(zhǔn)備扣扳機(jī)的時(shí)候，不可思議的一幕發(fā)生了，野豬露出森白的撩牙，只聽一咔嚓”一聲，被夾的那條腿被咬斷了， “不好，野豬要逃！”老耿迅速舉起槍。 這時(shí)，我和老耿清晰地看到，三只小野豬，蹣珊著，蹦跳著來到大野豬跟前，一只小野豬乖巧地舔舐著大野豬被咬斷的腿，野豬一家就這樣，緩慢地走進(jìn)小樹林。 子彈最終沒有發(fā)射出去．（選自《意林》）（1）閱讀文章，理清文章脈絡(luò)，把下列表格補(bǔ)充完整。①怪獸所到之處，玉米稈紛紛為它開道，哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的巨大聲響。（請(qǐng)從描寫方法的角度進(jìn)行賞析）（3）結(jié)合課文，分析文章第14段有什么作用？ （4）談?wù)勎恼乱浴皭鄣木嚯x”為題的妙處。②這個(gè)句子送用了動(dòng)作描寫，“咬斷”“咔嚓等祠生動(dòng)形象地寫出了野豬咬斷自己腿的決然，表現(xiàn)了野豬急著回去找小豬的焦急心情。而“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”設(shè)懸念，吸引讀者，引出下文，為下文野豬義無反顧咬斷腿奔向小樹林找小豬做鋪墊。(言之有理即可) 【解析】【分析】（1）可根據(jù)“守野豬”“放野豬”的結(jié)構(gòu)，中間兩部分可概括為“打野豬”和“追野豬”。正面寫出了野豬發(fā)出的聲音，側(cè)面寫出了野豬糟蹋玉米的嚴(yán)重程度。②“只聽‘咔嚓’一聲，被夾的那條腿被咬斷了”運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，“咔嚓”為擬聲詞，“咬斷”是干脆利落的動(dòng)作。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的心理或情感。即“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了；“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”引出下文的情節(jié)，由此設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。深層含意：這短短的距離連著母子的心，表現(xiàn)了一種偉大的母愛，點(diǎn)明了文章的主題。同時(shí)標(biāo)題還有引人入勝的作用。②這個(gè)句子送用了動(dòng)作描寫，“咬斷”“咔嚓等祠生動(dòng)形象地寫出了野豬咬斷自己腿的決然，表現(xiàn)了野豬急著回去找小豬的焦急心情。而“我始終納悶兒的是為什么野豬一直看著那片小樹林”設(shè)懸念，吸引讀者，引出下文，為下文野豬義無反顧咬斷腿奔向小樹林找小豬做鋪墊。(言之有理即可)160