【正文】 ，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。上橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。 ⑩蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 ?“嗯！?。俊崩蠞h還是言簡意賅，只比剛才多了一個(gè)語氣詞。 ?出差回來好長一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會(huì)記掛。 ?對照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 ?懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 ?我也看到了鄉(xiāng)下的父親。 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。 情節(jié)“我”對老漢的情感態(tài)度老漢第一次為我補(bǔ)車胎①________老漢再次為我補(bǔ)車胎冷淡冷漠老漢在馬路撒釘子②________③________懷念內(nèi)疚（3）本文與下列選段內(nèi)容兩篇選文都是從修車?yán)蠞h和阿長沒有給作者留下好印象寫起，這是什么寫法，有什么作用？【乙】雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。（《阿長與山海經(jīng)》選段）【答案】 （1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累，表達(dá)了作者對修車?yán)先说耐橹椤＃?）懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死（3）欲揚(yáng)先抑。②突出修車?yán)蠞h和阿長的性格特點(diǎn)，使他們的形象更加生動(dòng)豐滿?！窘馕觥俊痉治觥浚?） 要求是從詞語或修辭的角度賞析句子，“ 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠”一句，運(yùn)用排比的修辭， 內(nèi)容上生動(dòng)地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累，感情上表達(dá)了作者對修車?yán)先说耐橹椤?（2）對人物心理活動(dòng)的把握，根據(jù)相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，有的需要自己歸納。 （3）文章和 《阿長與山海經(jīng)》 都運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫人物缺點(diǎn)或?qū)θ宋锏恼`解，再表現(xiàn)人物高尚的思想品質(zhì)。 故答案為：（1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車的勞累，表達(dá)了作者對修車?yán)先说耐橹椤?⑵懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車禍而死。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了“揚(yáng)”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺，從而留下較深刻的印象。③使文章情感更加真摯動(dòng)人，抒發(fā)了作者對修車?yán)蠞h的愧疚和對阿長的感激和懷念之情，從而突出主題。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子可以從內(nèi)容和用詞兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落，再用簡潔的語句概括情節(jié)。 ⑵本題考查內(nèi)容的歸納與概括。 ⑶ 文本題考查寫作手法的判斷與作用分析。9．閱讀下文，回答問題散步她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我說：“走大路。⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。n l237。“我走不過去的地方，你就背著我。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。l237。n分________水波________（2）說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。（3）第⑦段劃線句屬于________描寫，在本文中起的作用是________。 ） A.B.C.D.（5）我們都有一個(gè)幸福家庭，只要你用心觀察，親情無處不在，請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說你家庭中的親情故事。（3）環(huán)境描寫；生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊（4）B（5）略 【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到形近字的寫法，要掌握3500個(gè)常用字，對常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。（注意作者的情感）。環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。從文章中“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。（5）主觀性試題。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。故答案為：（1）歧；粼粼（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個(gè)冬天，突出了我對母親的愛。（4）B（5）親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語，是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會(huì)，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。恰當(dāng)而巧妙的場景描寫，是文章中一道亮麗的風(fēng)景線，起著重要的作用：交代故事發(fā)生的背景和地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(diǎn)（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調(diào)；或具有某種象征意義；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨。 “曲線救國”做編劇李茜我其實(shí)還只是個(gè)初出茅廬的新人，成為編劇算得上是“無心插柳柳成蔭”。 小時(shí)候是個(gè)夢想很多的人，一會(huì)兒想做老師，一會(huì)兒想做漫畫家，一會(huì)兒想做考古學(xué)家，一會(huì)兒又想做服裝設(shè)計(jì)師……總之，一會(huì)兒一個(gè)想法，說得多了，爸媽也就不太當(dāng)真了。我從中學(xué)開始寫小說，后來有一天，大概是初三的時(shí)候，我不知怎的，一拍腦袋，跟我媽說將來想去學(xué)做電影。當(dāng)然，我媽認(rèn)為這只是我又一次的心血來潮、異想天開。發(fā)表了小說一段時(shí)間之后，我開始給漫畫寫腳本。直到有一天；我突然反應(yīng)過來，我竟然已經(jīng)在“做電影”了！但別誤會(huì)，我并不是說這是那種天上掉餡餅式的幸運(yùn)幸而是基于我個(gè)人的性格、選擇、努力和時(shí)機(jī)等因素，最終匯集而成的命運(yùn)軌跡。 如果我沒有堅(jiān)持“寫作”這個(gè)愛好，如果我沒有把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，如果我沒有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力……我大概都不會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似虛無縹緲的夢想吧！像我這樣“曲線救國”去實(shí)現(xiàn)夢想的人，我覺得最重要的一點(diǎn)是要有高效的學(xué)習(xí)能力。 當(dāng)然，我想，每一個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)，運(yùn)氣也是必不可少的因素。（選自《讀者》2019年第2期，有刪改）（1）請用簡要的語言概括“我”實(shí)現(xiàn)“做電影”這一夢想的過程。發(fā)表小說后，開始給漫畫寫腳本，再后來參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫電視劇劇本甚至電影劇本。（2）示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無成的。（4）示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛好，然后將愛好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力。最終實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢想。也就是說，只有“努力”和“運(yùn)氣”結(jié)合起來，才能取得最大的成效。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此理解分析作答。答題符合題目要求，言之成理即可。發(fā)表小說后，開始給漫畫寫腳本，再后來參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫電視劇劇本甚至電影劇本。 ⑵示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無成的。 ⑷示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛好，然后將愛好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，根據(jù)題干的要求，在文中找到答題的區(qū)域，然后繼續(xù)歸納概括?？忌熳x文章。 ⑶本題考查對本題作用的理解。 ⑷本題考查考生的理解能力和表達(dá)能力。11．閱讀下面文段，完成下面小題。 ①早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。有的使勁兒喚著花朵，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。 ⑤冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像。然后，那個(gè)男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機(jī)里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來。 ⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。她，是個(gè)殘廢孩子。 ⑧我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶。 ⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心—一就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。 （4）第⑤段中，你認(rèn)為那個(gè)小女孩向小男孩說了什么？那個(gè)小男孩皺眉的原因是什么？ 【答案】 （1）春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛的心。（3）“鉆”這個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出孩子們對春天的喜愛之情，也表現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。小男孩皺眉是在想主意，活動(dòng)的形式既要讓大家一起開心地玩，又要不露聲色讓那個(gè)有殘疾的小女孩留下對春天的美好記憶。本題可結(jié)合“在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶”和“這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心”來理解分析作答。為下文敘寫孩子們的美好心靈做鋪墊；用美好的景色來襯托孩子們春天般的美好心靈。 （3）語句“不知什么時(shí)候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中”中的“鉆”字，準(zhǔn)確而傳神地寫出了孩子們對迎春花、春天的喜愛之情，也寫出了孩子們的天真、活潑和可愛。（4）從文章中的“我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個(gè)完美的記憶”可知，小女孩應(yīng)該是提醒小男孩，攝像時(shí)不能傷害那個(gè)有殘疾的女孩的心，要給殘疾的女孩留下一個(gè)美好的影像；小男孩皺眉是其在想主意的外在表現(xiàn)——用什么方式既要讓大家一起開心地玩，又不露聲色地讓那個(gè)殘疾女孩留下對春天的美好記憶。 故答案為：⑴本題考查文章題目的含義,作者在最后一段直接寫了出來，抓住重點(diǎn)句子的理解分析。 ⑶本題考查賞析詞語的能力。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。(言之成理即可) （2）文章第①②段景物描寫既寫出了溫暖、美麗、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描寫來襯托下文孩子們春天般的美好心靈。(言之成理即可) （4）小女孩提醒小男孩，攝像時(shí)不能傷害那個(gè)有殘疾的女孩的心。 (此題要根據(jù)情境進(jìn)行想象) 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章題目的含義,作者在最后一段直接寫了出來，抓住重點(diǎn)句子的理解分析。 ⑶本題考查賞析詞語的能力。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。12．閱讀下面選文，完成小題。 灰色磚樓被高大的榆樹掩映著，陽光透過枝杈投射出斑駁的光影。但我知道，打開門左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池的木板上，把燒好的熱水往身上澆。媽媽年輕時(shí)被保送到成都一所大學(xué)讀書，畢業(yè)后，被分配到大學(xué)當(dāng)老師。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物；還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒熟，最后我們只好出門去吃牛肉面。 那時(shí)候我媽最大的愿望，就是不讓我覺得“和其他孩子不一樣”。她就在校門口等著，然后牽著我走過土鋪的操場和人來車往的馬路，去小賣鋪給我買一支5毛錢的牛奶雪糕，只字不提成績的事。 有一次，班主任叫她去學(xué)校，說讓我留級(jí)，還暗示地帶我去檢查智力。那時(shí)我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績開玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過是倒數(shù)。想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長刺的哥斯拉。從此她只買打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。冬天漏風(fēng)，地方又小，她毫不留戀地住進(jìn)了新房，我卻有點(diǎn)懷念住舊房子的那些日子。 不久，她生病了，需要住院切除膽囊。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒用?！澳阋院罂梢煤脤δ銒寢尅Ｄ呐率歉叨谀?，我數(shù)學(xué)考了10分的時(shí)候。我不喝白開水，她擔(dān)心我渴，就變著花樣給我?guī)Ｃ總€(gè)晚上我把手機(jī)壓在作業(yè)下看小說，到了9點(diǎn)就說困了要睡覺。后來她就不來了。 那時(shí)的我是沒心沒肺尋開心，她后來提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好自己去外面轉(zhuǎn)?！弊詈?，我的高考成績好得出乎所有人的意科，和當(dāng)時(shí)她的隱忍得有多大關(guān)系！所謂的“父親”自從搬出家后，就沒來看過我們一次。比如她從來不會(huì)說