【正文】 病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“我的臉上，溢出了一絲不易察覺的微笑。 （2）考①常用的人物描寫方法有，外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等，“憔悴”“干生生的臉上，竟沒有一點兒肌膚應(yīng)有的光澤”可知是神態(tài)描寫或外貌描寫，生動細致地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴重。②從詞語賞析的角度。 （3）學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。 （4）找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫，分析心理或找出表達感情的詞語即可，注意：用第一人稱表述，對兒子的安慰，向兒子闡述賣狗的理由，即照應(yīng)男孩母親生病這一伏筆。側(cè)面寫出了家庭狀況的困難，為下文迫不得已賣狗的情節(jié)埋下伏筆，推動故事情節(jié)的發(fā)展?？墒菋寢尙F(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括能力。答題方法：了解用詞之美：動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。內(nèi)容上有：點明文章主旨、畫龍點睛等作用；結(jié)構(gòu)上有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等； ⑶本題是對環(huán)境描寫的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。7．文本閱讀 藍色的藍丁立梅“藍，藍色的藍。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。如此詩意，真是讓人妒忌。 ②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。燦若一朵木棉花。小導(dǎo)游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。她聽了，哈哈大笑，開心極了。 ④她愛笑，熱情，說話幽默。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。這個頭疼，她給止疼藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說： “這沒什么，我只不過多備了點常用藥。 ⑤西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。面對變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面?！贬t(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。 　　 ⑨我們聽得漣漪四起。我們不再說話，一起看湖。（1）文章③、④、⑤段著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。”(引自《生命是用來愛和珍惜的》)，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當做最后一天來享受。請闡明理由。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達了作者對她的喜愛之情。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 （3）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當愛惜”,表達了對主人公的欽佩與贊美之情。①她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。（5）【示例1】我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。 【示例2】我同意觀點二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當人們?yōu)榱说檬婷帲踔羵彝バ腋：妥陨斫】?，那么也就失卻了生命本真的意義?！臼纠?】我反對觀點四。所以我認為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實現(xiàn)個人的人生價值；又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。古人說功成拂衣去何等灑脫!人生無事業(yè)不立，境界去功名更高。文中的她認為曾經(jīng)錯了，今日對了，這是她的選擇。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章第4段中的“她愛笑，熱情，說話幽默。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。文章第5段中的“我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。據(jù)此理解作答。作答時無論是選擇刪去好，還是保留好，一定要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨來分析，做到言之有理即可。據(jù)此理解作答。從文章可以看出，她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念；她看淡了“得失名利”，悟出了人生的要義；她改變了自己的生活態(tài)度和方式——“養(yǎng)花種草，出門旅游”，以更加積極的心態(tài)面對生活；常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。據(jù)此理解作答。一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達了作者對她的喜愛之情。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。 ⑶結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當愛惜”,表達了對主人公的欽佩與贊美之情。①她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。 ⑸【示例1】我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。 【示例2】我同意觀點二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，要結(jié)合題干的提示，找準關(guān)鍵語句或詞語進行回答。對語句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析，在闡述時要注意言之有理。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題為開放性試題，沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。 邁出追夢的步伐”誠然，“夢”是美好的，可現(xiàn)實并非如夢般美好。即使在現(xiàn)實的大道上走兩步，也比在你夢中行萬里強得多。 ③“此刻睡覺，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。凌晨三四點鐘的哈佛大學(xué)圖書館總是燈火通明。反觀國內(nèi)的一些大學(xué)生，終日昏睡，甚至半夜泡在網(wǎng)吧，他們讓自己沉浸在了虛擬的美好里，不知現(xiàn)實會戳破一切幻想的泡沫，當就業(yè)的壓力來臨，他們意識到自己兩手空空，只能長嘆“悔相道之不察兮”，可時光已逝，行迷已遠。 ④自古以來，無數(shù)事實昭示我們：只知做夢必會留人笑柄，勤于圓夢才能光照千秋。詩人北島在《回答》一詩中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。只有勇敢而自信的行動才能打消一切疑慮，讓自己在追夢的路上奔跑。 ⑥邁出追夢的步伐要讓自己有壓力，有了壓力才會有動力。追夢路上，壓力是必不可少的推進劑。 ⑦邁出追夢的步伐要利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。 ⑧世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想，沒有哪件事不動手就可以以實現(xiàn)。遲疑不決時，不妨先邁出小小一步，前進不必遺感，若是美好，叫作精彩，若是糟糕，叫作經(jīng)歷。 ） A.B.C.D.（2）下列選項中，不適合作為本文論據(jù)的一項是（沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在川上的橋梁。中國無動力帆船航海人翟墨克服重重困難，耐住旅程中的寂寞與艱辛，最終實現(xiàn)了環(huán)球航海一周的夢想。奇女子三毛，孑然而倔強，毅然離開舒適的家，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠……她以自己短暫卻豐盛的生命為我們講述著自然與靈魂的故事。 【答案】 （1）B（2）C（3）第④段采用舉例論證論證了腳踏實地，要大膽追夢，第⑤—⑦段分別從邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心、要讓自己有壓力，才會有動力、要利用別人的休息時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位三個方面進行論述。可提取第①段末的“因此，要想真正獲得成功，只有腳踏實地，勇敢邁出追夢的步伐”一句壓縮整理。 （2）C項只是談到了“耐住旅程中的寂寞與艱辛”，沒有談到“腳踏踏實地，勇敢邁出追夢的步伐”。層次清楚，邏輯嚴密。【點評】⑴找準中心論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。 ⑵本題的答題關(guān)鍵在于準確把握中心論點的內(nèi)涵，“ 要想真正獲得成功，只有腳踏踏實地， 勇敢邁出追夢的步伐 ”這一中心論點，“真正獲得成功”是目的，方法、途徑有兩個層面：“腳踏踏實地”“勇敢邁出追夢的步伐 ”，題目選項凡是不符合這一內(nèi)涵的都不適合作為論據(jù)。 ⑶一般論證方法有：舉例論證、比喻論證、道理論證、對比論證。注意概括時語言簡潔，多使用原文表達。 《西游記》精讀和跳讀行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認得?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M履？’”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。此子即忙取來，跪獻于前。石公遂愛他勤謹，夜授天書，著他扶漢。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道?！盇悟空聞言，沉吟半晌不語?！蔽蚩盏溃骸澳嘣?，老孫還去保他便了?！毙姓咭娝叽僬埿?，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王。 ②正走，卻遇著南海菩薩。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也?！毖援叄骰?。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐?！毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。你離了我，沒多一個時辰，就說到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說，我會駕筋斗云，一個筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓。”三藏道：“不用化齋。”又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”C三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時穿戴的。”行者道：“好師父，把與我穿戴了罷。”行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。不念時，他就不痛了。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了?！比氐溃骸拔夷畹檬恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。 mǎ）：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標題的內(nèi)涵。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號中的問題。（此時孫悟空在想什么？請以第一人稱寫出孫悟空的心理活動。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護唐僧西天取經(jīng)。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。 觀點二：我認為沒有必要。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。【解析】【分析】⑴本題考查概括故事情節(jié)的能力。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標題的“心猿”是指孫悟空，“心猿歸正”即是孫悟空愿意保護唐僧去取經(jīng)。所以這兩回的標題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門，一心保護唐僧去取經(jīng)。三是下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容?？梢约僭O(shè)自己就是孫悟空，對于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。 ⑸本題考查名著《西游記》人物個性的把握及其評價，表明人物個性并言之有理，表達出自己的觀點即可。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。 觀點二：我認為沒有必要。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。 【點評】⑴本題重在考查對名著相關(guān)情節(jié)的識記與理解以及對相關(guān)人物的分析，在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。答題時注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點即可作答?？梢员磉_肯定的觀點，也可以是否定的態(tài)度，說出理由即可。每一棵草都會開花那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。 ②我問：“怎么草也開花？””狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。甚至，學(xué)期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。并不認為他，可以改變自己什么。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。作品報上省里去，順利奪得特等獎。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞