新部編初中七年級(jí)-下冊(cè)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練試題含答案-閱讀頁
2025-04-02 02:46本頁面
【正文】 該字營造了怎樣地意境，或表達(dá)了怎樣的感情等。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。②蘋蘋：草木茂盛。④④杜鵑：喻故國之思。 （2）有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩歌做簡要分析。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。 【解析】【分析】（1）本題要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。（2）回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，理解詩詞內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵詞語體會(huì)詩人的感情。并且結(jié)合詩人的“南宋遺民”的身份，更可見詩人的故國之思，亡國之痛。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是學(xué)生對(duì)古文化常識(shí)的積累與理解能力，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意多積累。必須要結(jié)合具體的詞句。童子柳陰眠正著，_______________。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（（1）考查詩句中文字的表現(xiàn)力。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。這是情節(jié)的前因后果。然后根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。 望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（1）下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（B.“割”字描繪了泰山分割天色，山南山北明暗不同的畫面，突出了泰山參天矗立的雄姿。，欣賞其高大雄奇之美，末兩句則寫登上泰山頂峰后的內(nèi)心感慨。（其他如志向遠(yuǎn)大、積極進(jìn)取、樂觀自信） 【解析】【分析】（1）D．末兩句“會(huì)當(dāng)”是唐人口語，意即“一定要”，可見是作者想象將來登山所見景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)，而不是“登上泰山頂峰后”。 （2）尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這就是這兩句詩一直為人們所傳誦的原因。新的意義據(jù)此意思對(duì)即可。（其他如志向遠(yuǎn)大、積極進(jìn)取、樂觀自信） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。11．古詩閱讀 月夜①（杜甫）今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！咀⑨尅竣俦尘埃骸对乱埂肥翘拼笤娙硕鸥?chuàng)作的一首五言律詩，是作者被困于長安時(shí)望月思家之作。當(dāng)時(shí)杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長安?；?，帷幔。小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫，認(rèn)為從________和________兩字中能讀出杜甫想象妻子獨(dú)自望月的時(shí)間之長，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。試結(jié)合詩句，通過詩眼揣摩作者情感。“雙照”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對(duì)未來一家團(tuán)圓的希望。 【解析】【分析】（1）“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”是說，蒙蒙霧氣，也許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。在這樣霧氣凝重，寒氣逼人的情境之下，望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。故“濕”“寒”更加體現(xiàn)了作者思念家人，而又不知何時(shí)能歸的悲涼之情?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”、對(duì)月抒愁的希望寄托于不知“何時(shí)”的未來，既寫出了作者對(duì)家人的思念之情，又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時(shí)能歸的悲涼之情。 故答案為：⑴濕；寒； ⑵“獨(dú)看”寫的是妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長安”。詩歌既表達(dá)了作者對(duì)家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。12．閱讀下面詩歌，完成下列小題。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。） 、烏鴉歸林等畫面，靜謐而富有生氣，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的興奮。，句句緊扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。（2）請(qǐng)你展開想象，描繪出“花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛”所表現(xiàn)的畫面。 【解析】【分析】（1）A選項(xiàng)中“內(nèi)心的興奮”不當(dāng)，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫面”體現(xiàn)的是“閑適安寧”。此題一定要把落花遮掩夕陽、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌鑒賞?？忌獙?duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審讀，逐項(xiàng)辨析?？忌獙?duì)詩句的內(nèi)容進(jìn)行理解，用生動(dòng)形象地的語言進(jìn)行描繪，注意修辭手法的運(yùn)
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