【正文】 蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。 【點評】⑴本題考查詩歌的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。10．閱讀《觀滄?！罚瓿上铝行☆}。水何澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。幸甚至哉，歌以詠志。 （2）下列對本詩理解有誤的一項是（ “樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點?！叭赵轮?，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海?！敬鸢浮?（1）算不上“慷慨悲壯”（“慷慨悲壯”是對曹操詩的總體評價），可概括為：雄奇豪邁。（2）C 【解析】【分析】（1）根據詩歌內容可知，詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底．寫出了了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。 （2）C. “秋風蕭瑟，洪波涌起”實寫大風大浪的景象。 故答案為：⑴ 算不上“慷慨悲壯”（“慷慨悲壯”是對曹操詩的總體評價），可概括為：雄奇豪邁。 ⑵ 根據詩歌內容可知。通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。 十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（1） （2）詩歌表達了作者怎樣的愿望?請寫出相關詩句。（2）詩歌表達作者要為收復失地，統(tǒng)一國家而獻身的愿望。 【解析】【分析】（1）尚思為國戍輪臺：心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。夜闌臥聽風吹雨：夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音。 （2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。結合時代背景，作者一生的愿望是收復失地，統(tǒng)一國家，可知這里具體的愿望是：作者愿為收復失地，統(tǒng)一國家而獻身。 故答案為：⑴ 戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。相關詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ⑵本題考查詩歌思想感情的把握，注意通讀全詩，抓住相關詩句把握感情。潮來兩岸失，風正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！抒寫了詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。由此可知，第一幅圖表現的是江水上漲的情形。根據詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象，可以判斷出第一幅圖能夠表現詩句所描繪的景象。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。 ⑵ 圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一?！军c評】⑴本題考查考生對詩人的思想情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景和表現手法進行分析。要求考生在理解詩歌的內容、意境的基礎上，展開合理的想象，結合圖畫的內容進行分析概括。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（1）首句描寫哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）請從修辭的角度對詩歌的后兩句進行賞析。詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。 【解析】【分析】（1）首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。 （2） “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨您一直到夜郎以西。 故答案為：⑴首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。 ⑵運用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對朋友的問候。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內容，結合題干的要求進行分析理解。解答此題要整體理解詩歌，注意作者的人生經歷、所處環(huán)境，結合詩句的意思和表現手法進行賞析。 【甲】秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。 （2）《秋詞》古人的悲秋，作者頌秋，秋天“一鶴凌云”，展現的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運面前決不低頭。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解能力。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解，解答時要讀懂詩歌，理解詩人的情感，考生要對詩歌進行比較的閱讀，結合詩句中的意象、理清詩人的情感。） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。A.B.C.D.【答案】 D 【解析】【分析】本詩體裁：五言律詩。 故答案為：D。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作