【正文】 現(xiàn)它的應(yīng)有價值，雖然它是千金難買，但我們可以無限奉送給我們偉大的社會主義新事業(yè)。（1）、審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项惷}作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因為題目比材料更直觀。這里的材料絕對不是可有可無的，材料往往隱藏或暗示著寫作的方向。因為“憂”與“愛”并非對立關(guān)系，相反，“憂”是源于“愛”，“愛”得越切，也就“憂”得越深。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫作方向。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。這里的“憂”是一種“擔憂”，是一種因愛而產(chǎn)生的“憂心”，萬萬不能和“愁苦”混淆在一起。一般來說，兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系：即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系：即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，或者對寫作側(cè)重點予以暗示，以避免命題過大或過寬泛。閱讀下面材料完成作文古人說：“凡是預則立，不預則廢”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定準備。請以“小議準備”為題，寫一篇800字的議論文。用雨來形容意外 事情的發(fā)生實在是再貼切不過，你想想，雨尤其是夏天的雨來得那樣突然，如果你走在 路上，沒帶雨傘，那肯定麻煩了。 那時家里把稻谷放在家里曬著，又要在外面打禾插田什么的。家里經(jīng)常來不及把那些正在曬著的谷子 收起來，有幾次只能眼睜睜地看著它們被雨 水打濕。這樣下去總是叫人提心吊膽的。碰 到類似的情況，谷子就暫時不收，用那帆布蓋著。下雨的時候，相對那些沒有準備的人家，就沒再必要手忙腳亂地罵老天的娘了，輕松了很多。因此，兵法上說“不打無準備之仗”，又說什么“兵馬未動，糧草先 行”。古人說：“凡事預則立，不預則廢。在打上商 業(yè)烙印的現(xiàn)代社會，由于市場的不可確定性 與不可把握性，各種事情防不勝防，天災 禍，常常是不請突來，準備的重要性就更無可言喻。那些笑到最后的成功者，往往 是那些有所準備的人。我想那也只是一時的，不能長久。畢竟， 這個世界上奇跡很少。作文要想準確立意，認真分析材料是關(guān)鍵。準備不是目的，而是通往成功的一個過程?！睆娬{(diào)準備的過程解析材料，可以從下面幾個方面立意。古人說：“凡事預則立，不預則廢。這種準備包括物質(zhì)方面的， 也包括精神方面的。 二是功夫在平時，做好準備方能抓住機遇。三是功夫在平時，有備方可無患。有備方可 無患，做好準備，是聰明人取得成功的保證，是開拓者的自我警示，是智者開啟未來的閃光鑰 匙，也是治國者治理國家的法寶。時刻走好今天的路，便是為明天做好準備。補題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。生活中從不缺少細節(jié)：生病住院時同學遞上的整潔筆記，送你離家時母親背過身去迅速擦拭眼淚的動作……只是，這些點點滴滴的細節(jié)常被我們忽略了。要求：①角度自選；②立意自定；③記敘文。想必，家中現(xiàn)在也已亮起了燈，母親仍在就著東屋那盞臺燈做她的十字繡吧。剛開學的第二天早上，不知道是著了涼還是病又反復，摸著額頭竟有些燙，渾身也覺得冷。我一向粗心大意，大約是把藥又忘在家里了。猛的想起什么，急匆匆地解開塑料袋，果然，袋子中碼好了各種藥品，一張張小小的便簽貼在上面，五顏六色，分外好看。拿起藥盒，用指腹細細摩挲著熟悉的字跡，明明微涼的便簽卻透過指尖溫暖了全身。末尾，還加上了好幾個大大的感嘆號。她一定坐在那張堆滿了我的書的寫字臺前，凝神思考該寫些什么，來提醒她那不懂照顧自己的女兒。我能想象到媽媽寫它的認真，眼眶不由得濕潤了，耳邊似乎響起了媽媽關(guān)心叮嚀的一字一句：“多吃點愛吃的，想我了打電話，不想洗衣服拿回家來媽給你洗，注意身體，好好聽講，認真聽老師的話…….”以前聽爛的話現(xiàn)在像暖陽一樣用溫暖擁抱著我，字里行間溢滿了母親的愛和不舍。生活中有無數(shù)這樣的細節(jié)，只是我們在生活的重壓之下，情感越來越粗糙，感知細節(jié)之美的能力越來越差?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。首先，按照抓關(guān)鍵詞這一基本審題方法，我們不難看出命題者意在要求我們圍繞“細節(jié)”這一中心話題來展開立論，但是提及“細節(jié)”，大家自然會聯(lián)想到“細節(jié)決定成敗”、“大行不顧細謹”“小處不可隨便”等，而材料中的“細節(jié)”顯然與此不同。這些“細節(jié)”，應(yīng)具有小、真、美等精神特質(zhì)。其次，聯(lián)系現(xiàn)實思考，“商業(yè)化和娛樂化”所帶來的功利性、淺表化、空心化、模式化、快節(jié)奏、粗糙感和倦怠感等弊端。參考立意： 世界因細節(jié)而美麗，生活因細節(jié)而豐富，情感因細節(jié)而精致 一葉落知天下秋，用心體察細節(jié)，做一個有情感豐富而高雅的人 細節(jié)的處理反映了人的素質(zhì)，不可不重視，人品、情懷、胸襟無不在細節(jié)之中可用素材：我問媽媽，為什么她能辨別出爸爸的腳步聲？她笑著，卻沒正面回答我，只是說：“聽了幾年了。是啊，幾年了，時間將這不會改變的腳步聲在媽媽心里一次次地碾壓著，最后成為一塊一輩子都無法忘記的印記，而這印記里，溢滿了愛。門開了一條縫，一個熟悉的面孔露了出來，那不是爸爸嗎？！在月光的照射下，只見他攝手攝腳地走進了我的房間，來到了空調(diào)處。終于，他找到了。爸爸讓空調(diào)上的溫度不斷上升著，最終停在了26攝氏度。細節(jié)反映一個城市的風貌，更決定了它未來的發(fā)展。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權(quán)至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來不斷進發(fā)。江蘇常州一個名不見經(jīng)傳的恐龍園，讓人充分地感受到這里的文化創(chuàng)意，創(chuàng)新理念，相信那里必將成為一個充滿活力、充滿新奇的魅力都市。從細節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。開頭寫路過街頭看到的一些細節(jié)，母親為孩子遮擋風雨的手臂，書店門口放著的供人使用的雨傘等，觸動我的情感，不由回想起幾個細節(jié)。這是母愛的細節(jié)。這是關(guān)愛他人的細節(jié)。這是關(guān)注民生的細節(jié)。閱讀下面材料，按要求作文（40分）傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。要求：文章不能離開話題范圍；立意自定，題目自擬；記敘文；字數(shù)不少于700字 不得抄襲【答案】略【解析】試題分析：“傾聽”意為“虛心地聽取”，導引語中也有“傾聽是一種親和的態(tài)度”，所以它不是簡單地聽取，更不是無意聽到，而是一種有意聆聽，一種帶有主觀態(tài)度的聆聽這篇文章既可以寫成人際交往類，也可以寫成感悟思考類 傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。能力層級為表達運用 E。要求：①請先將題目補充完整，并寫在答題卷上，然后作文。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。我還清楚地記得，就在那次考試之后，我接到了人生的第一部戲。那次考試之后，由于成績不佳，班委會落選，一向平靜的我被激怒了。雨不大，可打得我睜不開眼；深秋的風刺透身上的衣衫，我如風中殘葉瑟瑟前行。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了。剛蹬了幾下，又覺得有一樣的感覺，我睜了睜眼：一個被雨淋濕的小狗在拽我的褲腳，我抬腳趕走它，可小狗又追上來“嗚嗚”地叫著，咬我的褲腳，似乎想要拖我過馬路?！蔽业纱罅搜劬?，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。不知過了幾個世紀，一串帶著顫音的急呼“小虎……”把我從中喚醒。我呆住了：一個盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。我沒有敢再看一眼那個小姑娘。就這樣，我的戲演完了。小虎尚且知道為主人盡最大的幫助，可我一個人……我不知道那個小姑娘后來怎樣了？假如我當時……我的負擔會輕一點，我真恨自己。導演?。】煞裨俳o我一個雨天，再給我一次機會，我想再演一次主角，我一定會演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵詞是“那一次”，以及空格中要填寫的內(nèi)容。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果。本題要求寫記敘文，行文時注意“那一次”內(nèi)容的描寫是重點，要說真話，抒真情，寫出真實感受，同時寫作時多用些修辭、描寫等方法，把事件寫得生動些。填寫表達某種結(jié)果類的詞語，表達那一次的經(jīng)歷后我的收獲與成長?？墒?，我害怕，心中的恐懼困擾著我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學會不會嘲笑你？老師會不會對你很失望？算了，還是別上去了?！巴瑢W們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內(nèi)容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。“沒關(guān)系的，別緊張，可以說別的，不一定要一模一樣。我堅定了目光，繼續(xù)演講其他內(nèi)容，一個信念浮在我的腦海里：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！可當?shù)搅苏Z文課的時候，我的一切希望都化成了泡影。的確，我原來在老師眼里是個差的不能再差的差生，但這一次我是真正好好對待我的作業(yè)了，可為什么老師還是不相信我……“只要寫得特別好的就一定是抄的！”我沉默了，整個語文課我再也沒有發(fā)過一次言，舉過一次手。我也是需要被表揚的??！結(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體。因為“我”心情不悅，做出了一件令“我”萬分后悔的事情。“我”渴望再擁有一次機會，去重新上演自己的角色?！军c睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。半命題作文首先要把題目補充完整。快速補題技巧：①具體事物補題法②特定情景補題法③修辭手法補題法④特殊符號補題法補題時要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的；標題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化?。唤嵌葢?yīng)當是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題。官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去隆中臥龍崗拜訪諸葛亮。劉備只好回去了。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。可那個青年是諸葛亮的弟弟。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。這次，諸葛亮正好在睡覺。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法?！眲湟宦牐浅Ｅ宸?，請求他相助。那年諸葛亮才27歲。（1）請你此故事啟發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身同老師的交往學習，寫篇尊師的文章。（3）題目《尊師，走向成功的第一步》。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”。”我的家鄉(xiāng)濟寧歷來重視禮儀，有“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”的美譽。尊師，從本質(zhì)上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。我很熱愛廣大的工人。政治家。無論是啟蒙老師，中學老師，還是大學教授；無論是一字之師，還是長期人教的老師。沒有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。學者，都不應(yīng)該忘本。再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。這時過來幫助你的是老師，鼓勵你的是老師，讓你振作起來的還是老師。我國偉大的思想家和文學家魯迅先生是尊師的典范，魯迅先生經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問候和敬意。魯迅先生也常常懷念日本仙臺醫(yī)學院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的墻壁上以鼓勵自己。教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標志，不但學生要尊重教師，整個社會都應(yīng)該尊重教師。所提供的材料是劉備三顧茅廬的故事，并強調(diào)“劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國”，意思是正因為劉備尊重了諸葛亮，才獲得了諸葛亮的輔佐，取得了最終的成功?！北绢}的要求很明確，考生寫作這篇作文要以“尊師”為主題，并要寫出“尊師”與“成功”重要的關(guān)系，即“尊師”是走向成功的第一步。寫作角度參考：議論文：以“尊師，走向成功的第一步”為中心論點，展開論述。點睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內(nèi)涵是什么。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從分析“尊師，走向成功的第一步”這個判斷成立的原因來寫。例如本題就可以先提出觀點“尊師，走向成功的第一步”，然后通過細膩描寫或深刻論述，展示“尊師”對“走向成功”的重要性，最后得出結(jié)論，“尊師，走向成功的第一步”。“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。我們也有諺語說：“是親必顧，是鄰必護。鄰里的情誼往往又和濃郁的鄉(xiāng)情聯(lián)系在一起，而隨著都市化進程的加快，人與人之間似乎越來越缺少傳統(tǒng)的鄰里鄉(xiāng)情。請以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章。不得抄襲?！皾M架高撐紫絡(luò)索，一枝斜亸金瑯珰。發(fā)酵了一段時日，現(xiàn)在已經(jīng)能夠品嘗了。細細的抿上一口，酸酸甜甜，葡萄的醇香直抵心間。往后的日子里，他在照看自己家葡萄的同時，也不忘時常多來看看我家的。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報地反復去弄。特別是在要澆農(nóng)藥的時候，總會余了些給我們家也一并施上。思緒回到現(xiàn)在，我品嘗的不僅是爺爺奶奶用心釀的葡萄酒，更是用張爺爺?shù)哪托暮吞@長出的葡萄所釀成的酒?？档郏炔簧习貓D斯，卻實實在在帶著平易近人的醇香。我拿出一個瓶子，小心的灌了些葡萄酒。他看見我，喜笑盈腮，連忙塞給我一把糖。而我的內(nèi)心卻像是用過一股熱流。”老一輩的俗語不會騙人，此時我也真正明白了這其中的道