【正文】 方圓。 　　教職工綜合考核制度。 　　師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。眾人拾柴火焰高。 　　坐班制度。 　　教學(xué)常規(guī)測查辦法。 　　六、服務(wù) 　　我是來服務(wù)大家的。我們要樹立老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學(xué)為社會(huì)服務(wù)的思想。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會(huì)保存住基本的尊嚴(yán)。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： 以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生。校長不是管教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會(huì)之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策。 　　七、學(xué)習(xí) 　　為什么要學(xué)習(xí)呢?我覺得有以下幾個(gè)方面的原因： 　　xx小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力。我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸!簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的.. 　　八、共事 　　蘇霍姆林斯基說：校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。教育是什么?愛因斯坦說過：教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。 　　二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。教師成長與發(fā)展的人才庫。教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。近景的和遠(yuǎn)景的。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。 　　三是教師個(gè)人形象 　　儀表 　　提起教師人們馬上會(huì)聯(lián)想淵博的知識(shí),滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對(duì)個(gè)體形象的塑造、,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。 　　(1)一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。 　　(2)氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。 　　(5)多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人。 　　(6)讀書是最基本的。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。 　　(1)整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅(jiān)持主動(dòng)與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動(dòng)解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時(shí)將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)在互相尊重的前提下，面對(duì)各自的個(gè)性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。 　　(4)教學(xué)策略一小一多。面對(duì)學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。 　　一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。 　　十、人事 　　xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng)，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。因此明年的今天將會(huì)在人事安排上有一定變動(dòng)。 　　十一、經(jīng)費(fèi) 　　教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。 　　個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎(jiǎng)。 　　年級(jí)科目提高獎(jiǎng)。 　　具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法待制定后，由教代會(huì)討論通過并實(shí)施。 　　現(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到： 　　三點(diǎn)希望： 　　一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。 　　二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。 　　三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。 　　三點(diǎn)要求： 　　一、回校后進(jìn)行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決，自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室。 　　三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。我不能改變?nèi)蓊?，但我可以展現(xiàn)笑容。我不能改變過去，但我可以改變未來。我不能事事如意，但我可以事事盡力。今后一定會(huì)有諸多挫折，也會(huì)有很多個(gè)出師不利。實(shí)話說，我真想讀懂老師們的心，請(qǐng)給我一定的時(shí)間。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助?；蛟S需要您的建議，那就請(qǐng)給我以智慧?；蛟S在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請(qǐng)給我以諒解。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。 　　朋友們，職位是會(huì)變化的，但友情永遠(yuǎn)不變。 　　最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就! 　　謝謝大家