【正文】 。故選A。句意：那些沒有澆水的樹的根必須鉆入深深的泥土尋找水。根據(jù)下文of water可知樹木的根系向下生長來尋找水。故選D。句意：我開始明白，他的意思是要重視根的深度。對于樹木來說深深的根系是非常重要的，因為醫(yī)生的意思是要重視根的深度。 （12）考查名詞。A. education“教育”；B. information“信息”；C. preparation“準(zhǔn)備”；D. devotion“奉獻”。故選D。句意：每當(dāng)寒風(fēng)襲來，它們就會搖動和顫抖著樹枝。作者種植的樹木因為澆水所以虛弱，所以當(dāng)刮風(fēng)時，樹枝會搖晃和顫抖。 （14）考查動詞。A. harm“危害”；B. raise“養(yǎng)育”；C. benefit“有益于”；D. hurt“傷害”。故選C。句意：我常常為我的兒子們祈禱，希望他們的生活能過得輕松些。根據(jù)下文“my prayer”可知，作者過去祈禱兒子們的生活能輕松些。 （16）考查副詞。A. perfectly“完美地”；B. formally“正式地”；C. obviously“顯然地”；D. lately“最近”。故選D。句意：但最近我一直在想是時候改變我的祈禱了。根據(jù)下文“I39。故選C。句意：我知道我的孩子會遇到困難，我祈禱他們會堅強。根據(jù)上文的種樹的理論可知，作者知道艱苦的環(huán)境會有利于孩子的成長。 （19）考查連詞。A. or“或者”；B. so“因此”；C. and“并且”；D. but“但是”。故選B。句意：我們需要做的是祈禱深的根，如此當(dāng)風(fēng)吹的時候，它們就不會被吹走。根據(jù)“pray for deep roots”可知作者認為只有將根扎的很深，才不會被風(fēng)吹走。故選D。4．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，解析出可以填入空白處的最佳選項。 Ring! Ring! Ring! It was early in the morning and I knew who was 1 my family. Each morning, I 3 me and see just how much bad behavior they could get away with (逃脫懲罰). I had responded (應(yīng)對) by being 5 t really 6 Still, I answered the phone and 7 t 8 to try harder to be the best teacher that I could be.tried to see what they could get away with. This time, though, I was 11 The results were 13 . My unruly (難以駕馭的) classroom soon 14 . Students were learning and laughing, and I 15 in my heart and enjoyed the rest of my birthday with my family.again. Every day is your birthday. Every day is a 18 t 19 為了養(yǎng)家糊口，雖然作者對學(xué)生們的不良行為感到生氣，但依然堅持上課并盡可能做好，學(xué)生們也漸漸改觀。 （1）考查動詞。A. bothering”打擾“；B. calling”打電話“；C. knocking”敲門“；D. playing”玩?！啊?（2）考查動詞。A. pay”支付“；B. impress”留下深刻印象“；C. support”支持“；D. provide”提供“。 （3）考查動詞。A. waited”等待“；B. asked”要求“；C. looked”看“；D. headed”前往“。電話可知，每天早晨我都會等一個告訴我去哪個教室上課的電話，故選A。句意：最后三個班級都是在考驗我，看看他們有多少不良行為可以逃脫懲罰。根據(jù)上文可知。 （5）考查形容詞。A. patient”耐心的“；B. honest”誠實的“；C. satisfied”滿意的“；D. angry”生氣的“。 （6）考查動詞。A. want”想“；B. need”需要“；C. choose”選擇“；D. hesitate”猶豫“。 （7）考查動詞。A. refused”拒絕“；B. received”收到“；C. took”接受“；D. pleted”完成“。 （8）考查動詞。A. manage”設(shè)法做成“；B. pretend”假裝“；C. expect”期望“；D. afford”負擔(dān)得起“。 （9）考查動詞。A. agreed”同意“；B. decided”決定“；C. appeared”出現(xiàn)“；D. started”開始“。 （10）考查固定短語。A. in time”及時“；B. at last”最后“；C. at once”立即“；D. once again”再次“。 （11）考查形容詞。A. strict”嚴(yán)厲的“；B. worried”擔(dān)心的“；C. mad”瘋狂的“；D. disappointed”失望的“。 （12）考查形容詞。我分享微笑，表揚他們的努力，并鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。根據(jù)上文可知，決定更加努力，盡我所能成為最好的老師，所以我盡我最大的努力讓我的課生動有趣，故選C。句意：結(jié)果是不可思議的。根據(jù)下文可知，我那不守規(guī)矩的教室很快就變了，因此結(jié)果是令人驚異的，故選D。句意：我那不守規(guī)矩的課堂很快就變了。根據(jù)下文可知，課堂上既有學(xué)習(xí)也有歡笑，這說明那不守規(guī)矩的課堂有所改變了，故選A。句意：最終我覺得我做得對了。此處是說課堂上的改變最終給我的感受——我覺得自己做對了，故選C。句意：我心情愉快地回家了。課堂上的改觀讓我心情大好，故選B。句意：每一天都是重新開始的機會。根據(jù)下文Every day is your birthday可知，每天都是重新開始的機會，故選D。句意：每一天都是一個機會，讓我們把事情做好，帶著愛和歡樂生活，讓這個世界變得更美好。根據(jù)下文for us to get things right, to live our lives with love and joy, and to make this world a better place.可知，每一天都是一個機會，讓我們把事情做好，帶著愛和歡樂生活，讓這個世界變得更美好，故選A。句意：不要浪費任何一天，盡你所能做到最好。根據(jù)上文可知，每一天都是 （20）考查動詞。A. learning“學(xué)習(xí)”；B. trying“嘗試、努力“；C. asking”問“；D. thinking”思考“。 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進行分析推理，從而選出正確答案。 It is easy to overlook the role that your body plays in influencing your mood(情緒). When you are 1 , you may find yourself blaming work pressures or an unknown future. However, it could just be that you39。 One way to improve your mood is 2 . Psychologically, it provides you with a break from the stresses in your life. Also, in the process, you may aim for 3 goals, like a new personal running record or a better body shape. The achievement of a particular goal makes you feel good and contributes to your 4 . That is why exercise has been shown to 5 your selfrespect.鍛煉可以使人們快樂起來。同時也告訴讀者如果想要得到鍛煉的好處，應(yīng)該在于經(jīng)常鍛煉而不在于鍛煉的強度。根據(jù)下文“find yourself balming work pressures or an unknown future”可知這里人的情感為unhappy, 表示不快樂，不高興的心理，所以選擇unhappy。（2）考查名詞。（3）考查形容詞。也就是進行鍛煉要有明確的“clear”目標(biāo)，另外，下句的particular goal“特定的目標(biāo)”也在提示這層意思，由此推斷A為正確選項。“鍛煉強身”這是人人都知道的事實，身體好了，信心就會得到增強。（5）考查固定搭配。build up one39。（6）考查副詞。根據(jù)下文中的“intensity of your exercise ”鍛煉的強度，可知答案為A。A合語境。句意：關(guān)鍵是鍛煉的頻率而不是鍛煉的強度。time 時間；length 長度；form 形式；frequency 頻率。要求考生在理解細節(jié)信息的基礎(chǔ)上，通過上下愛問的邏輯關(guān)系，進一步進行分析推理，選出正確答案。 On a trip to California, my family stopped for lunch. As we walked toward the entrance to the restaurant, a man, with a 1 , he greeted us in a friendly way. the dirt. We then watched other customers approach the restaurant but many 5 him. Seeing this rudeness truly upset me. The day I became a mother, I had determined to set a good 6 t go right, being a good example was 7 . When our meal arrived, I realized I had left the car173。myself from the meal and went to get them. When I returned, we talked a bit. He said he was not allowed inside 11 he purchased food. I went back and told my family his 12 . Then I asked our waitress to add one soup and sandwich. as we had already eaten, but when I said the order was for the doorman, they smiled. When it was time to 14 out his hand for a handshake and I gratefully accepted. I suddenly noticed the tears in his eyes—tears of 16 . What happened next drew great astonishment: I gave the doorman a 17 . He ran away, with tears 18 Back in truck, I fell into deep thought. While we can39。opened a door for me, and also said thanks for that 20 這個故事告訴我們要學(xué)會向他人表達我們的感謝并關(guān)愛他人。句意：當(dāng)我們走到一家餐館的門口時，一個胡子雜亂，頭發(fā)臟兮兮的男人從餐館外的一個凳子上跳了下來，為我們開了門。“明亮的”。 （2）考查名詞。A：service“服務(wù)”；B：state“狀態(tài)”；C：appearance“外表”；D：attitude該句與上文描述的邋遢形象相呼應(yīng)，故選C。句意：一走進飯館里，我的女兒們就小聲說：“媽媽，那個人臭烘烘的。 根據(jù)上文描述的那個人的邋遢可推測，那個人身上氣味難聞，故選A。句意：在我們點過午餐后，我解釋說不要只看到別人身上的污垢。故選D。句意：接著我們看到其他人來到這個餐館，但是許多人都對這個“看門人”視而不見?！霸骱蕖?。故選B。句意：從我第一天成為母親開始，我就下決心給孩子們樹立好榜樣。 根據(jù)下文中的“being a good example”可知，選A。句意：然而有時當(dāng)事情不對勁時，做個好榜樣不是那么容易的事。 根據(jù)本句中yet可知，想為孩子們身體力行并不那么容易，和那個臟兮兮的人接觸不是每個人都能做到的，故選C。句意：由于前面的旅途風(fēng)會很大，孩子們需要暈車藥，因此我以此為借口離開飯桌去給他們?nèi)?