二年級(jí)(部編語文)二年級(jí)下冊(cè)試卷部編語文閱讀理解題分類匯編含解析-閱讀頁
2025-04-01 22:43本頁面
【正文】 石碑，上面刻著：________ （5）“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。 【答案】（1）4（2）沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒有。（3）勘察水源；選定地方；開始挖井；挖出井水；鋪鵝卵石（4）吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。 一只鉛筆被遺失在角落里。”鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。 一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什么？”小鳥說：“我會(huì)拿你來筑巢。”（1）本文共________段（2）鉛筆遇到了________、________、________。）一起走了。毛毛蟲B.老鼠【答案】 （1）3（2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（3）C 【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空兩格。（3）最后一個(gè)自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。唉，要是沒有上課鈴就好了?？鞓贰猒_______ （2）這段話寫出了“我”的________和________。 （4）“我”為什么覺得很快樂，很有趣？ 【答案】（1）歡樂（2）苦惱；快樂（3）上課鈴響了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戲了。 【解析】16．閱讀下文，回答問題春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。（1）這段文字共有________句話。 （3）“我”在________（季節(jié)）發(fā)芽，在________（季節(jié)）結(jié)果。 我喜歡小青蛙。 小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。（1）小青蛙穿著________的外衣，露著________的肚皮，長著________的腿，眼睛又________又________。每天能吃________多只害蟲，一年可以消滅________多只害蟲。 正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀?。?）選文共有________句話。 （3）你知道“快樂”的近義詞嗎？ 【答案】 （1）3（2）跳房子（3）高興【解析】19．閱讀下文，回答問題靠誰傳送花粉”油菜花說：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會(huì)飛來給我傳送花粉的。 春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會(huì)傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說：“謝謝你，我會(huì)自己傳送花粉，請(qǐng)你給別的花傳送吧！” 春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚(yáng)，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來。 （2）春風(fēng)要給________、________和________傳送花粉，但是________、________拒絕了，于是春風(fēng)只給________傳送花粉?！窘馕觥?0．閱讀理解“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（f225。o）醉(zu236。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去?！按航喯戎?，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅(yu232?！耙荒曛?jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。 ） 競相________（xi224。xiānɡ）開放頭發(fā)________（fɑ ）錦（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。（4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂章。（3）互相爭著開放（4）桃花 梨花 迎春花 蝴蝶（5）小燕子仿佛（f ）錦。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。競相開放：互相爭著開放。細(xì)讀課文不難找出。 蜜蜂（5）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（5）這是考查指代性詞語指代
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