【正文】 學(xué)生喜歡的好老師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧進(jìn)展?！　￠_(kāi)闊音樂(lè)視野。　　開(kāi)展教學(xué)研討　　多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的39。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富教室教學(xué)，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓(xùn)的方法提升音樂(lè)老師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂(lè)老師均為紹興愛(ài)樂(lè)老師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提，團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)進(jìn)展的保障，如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題?！　【唧w目標(biāo)：　　①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂(lè)教育教學(xué)專著?！　、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng)。提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄。　?、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在或教育部門評(píng)選中獲獎(jiǎng)?！　、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運(yùn)行，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)?！　±蠋焸€(gè)人計(jì)劃 篇6　　為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：　　一、提升師德修養(yǎng)　　仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀老師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注重收集，注重積累，主動(dòng)做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。仔細(xì)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通與切磋，上好校示范課和專題講座，主動(dòng)地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。因此,非常有必要仔細(xì)提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。因此,還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干老師，爭(zhēng)取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才?！　≈鲃?dòng)參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平?！　≈鲃?dòng)參加市縣組織的骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。　　三、形成獨(dú)特教法，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)，還要堅(jiān)持每日都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。主動(dòng)參加學(xué)校的課題研究，爭(zhēng)取開(kāi)展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題。　　并非每個(gè)老師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，既然成為市級(jí)骨干老師群體中的一員，我一定會(huì)抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同行老師們的幫忙下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長(zhǎng)、成功、成才之路?！　±蠋焸€(gè)人計(jì)劃 篇7　　當(dāng)前老師專業(yè)化進(jìn)展的主流取向是實(shí)踐－反思取向強(qiáng)調(diào)的不僅是專業(yè)能力，而是專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。在老師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是 勤于實(shí)踐和反思 的實(shí)踐品質(zhì)，它能帶動(dòng)整體專業(yè)品質(zhì)的提高。具有創(chuàng)新意識(shí)和自主精神。具有清楚自我分析，自我反思能力?！　≡谡n堂上要制造友善和互助氣氛，為學(xué)生提供民主參加的機(jī)會(huì)，避開(kāi)使用譏諷的語(yǔ)言。要支持學(xué)校工作，能與行政者商量解決問(wèn)題的辦法?！　《?、教學(xué)基本技能。包括課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力與組織治理能力?！　±蠋熣n堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力：　?。?）課堂教學(xué)課型設(shè)計(jì)的能力；　?。?）課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力。能以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，能科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。　　強(qiáng)化與提升自己的教學(xué)幾本技能，這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累，知識(shí)儲(chǔ)備的增加，個(gè)人人格修養(yǎng)的提升，更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐，勇于反思，不斷追求進(jìn)步的老師?！崩蠋熯@種非凡的職業(yè)就決定了每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。只有通過(guò)讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦?！　∞D(zhuǎn)變教育理念，主動(dòng)投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。　　豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?！　≈饕胧骸　〕浞掷谜n余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)?！　W(xué)而不用，則不如不學(xué)?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用博客努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！　∽x書，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠是老師不斷增長(zhǎng)聰慧；讀書，能夠改變老師的人生，而且促使老師不斷地