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創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)方案-閱讀頁(yè)

2025-04-01 22:31本頁(yè)面
  

【正文】 的工藝一樣,也講究“留一道縫隙”?!緛?lái)源】江蘇省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓,我們踩踏著它們,奔往各自的彼岸。朋友是生命中不可缺少的一章。但我們常常也會(huì)忽略朋友間的玄妙。他有他的生活,他也有自己的思想。難道忘記了三國(guó)時(shí)關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎,尋到了劉皇叔,但在他的背后是曹操對(duì)英雄的尊重,給云長(zhǎng)留下了一道縫隙,同時(shí)也為自己在華容道上留下了一道生命縫!情愛(ài)亦為生命中絢麗的一節(jié)?!钡钠嗫啵鞘窃鯓右粋€(gè)“悲”字!但它美,美得撕心裂肺,每得蕩氣回腸。設(shè)想如果沒(méi)有銀河那一道縫隙,沒(méi)有縫隙的阻擋,那相思之情又怎會(huì)流傳至今?正所謂“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”。在共同的血液里,我們走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬,我們一起看過(guò)多少次的日升日落,花開(kāi)花謝。于是沖突擁擠也時(shí)常在我們和親人之間發(fā)生。你也許并非有意,但你們實(shí)在太了解,因此在我們交流親情的時(shí)候,別忘了也給親情留下一道縫隙。張愛(ài)玲說(shuō):“生命是襲華美的袍,里面爬滿了虱子??烧沁@生命之縫中的虱子,給了生命別樣的滋味。生命,并非填塞得很滿才叫充實(shí),有時(shí)那叫凝滯,生命需要一道縫隙,讓沸騰的血液暢流無(wú)阻!【解析】【詳解】審題:本題考查學(xué)生的寫作能力。如何確定“縫隙”這個(gè)喻體所蘊(yùn)涵的意義呢?先看關(guān)鍵詞“縫隙”的含義,木匠和裝修師傅所說(shuō)的“縫隙”,都是指一種空白,一個(gè)狹窄的空間,它表面上不完美,其實(shí)作用巨大——能調(diào)節(jié)因?yàn)榄h(huán)境冷熱干濕壓力等變化帶來(lái)的膨脹和收縮,從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變,換句話說(shuō),縫隙這種細(xì)微的不完美其實(shí)是為了保持整體的完美。“留一道縫隙”,關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。材料中要求“美滿”,裝修反而會(huì)失??;留一道縫隙,竟然成就完美,由此可以聯(lián)想到:不可求全責(zé)備,不為已甚;尊重他人,方可和諧和睦等等。同樣,一個(gè)人把所有行為都目的化,就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。立意: “留些空隙”素材:1. 我們都企盼著擁有真摯的友情。擁有朋友,并不是說(shuō)永生相伴,時(shí)刻相依,我們也需要給朋友空間。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁,那么終有一天朋友也會(huì)悄然離開(kāi),留下一個(gè)伶俜的你。我們常常在一起,以至我們之間彼此過(guò)于熟悉,連扎針的縫隙都未曾留下?;蛟S你的一句話刺痛了親人的傷口,或許你的一句話道出了親人的難堪甚至隱私。給親人們留下他們自己的空間,讓他們?cè)谄渲邢硎芤幌陋?dú)處的自由,欣賞一下沒(méi)有你的風(fēng)景。最后再次發(fā)出號(hào)召,重申中心“給生活留一道縫隙”,無(wú)論外界發(fā)生什么變化,用“縫隙”去調(diào)節(jié)它,解決它,生活的“地板”就會(huì)更加平整、美滿做到首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。走進(jìn)高中,你就實(shí)實(shí)在在站在了青春的門檻前,到了一個(gè)令人羨慕又讓人擔(dān)憂的年齡。有時(shí)熱情似火,有時(shí)心靜如水;有時(shí)迷茫似霧,有時(shí)開(kāi)闊如海;沖動(dòng)而又熱忱,復(fù)雜而又單純?!敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火,讓我們激情燃燒。但有時(shí)我們的青春像是叢林中的孩子會(huì)迷失方向。如果讓某人最想回到某個(gè)時(shí)段,我想那個(gè)人肯定想回到青春無(wú)限的時(shí)代。激情的青春令人充滿活力,倍感精神。有那么多的詩(shī)人在青春年少的時(shí)候?qū)懴铝肆鱾靼倌甑奶圃?shī)宋詞。所以青春是有活力的是激情的。在處于青春期的我們可能有時(shí)迷茫似霧,有時(shí)開(kāi)闊如海,有時(shí)激情釋放有時(shí)心散如水,總是不平定。但總是在高中成長(zhǎng)的路上情緒如潮水般起伏不定。青春的門檻我正在嘗試跨越。上課時(shí)的效率我覺(jué)的這完全都依賴于我的情緒而決定。在高中時(shí)代的青春是值得我們?nèi)フ湎У?。在高中時(shí)代也許正是因?yàn)榍啻旱乃?,才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)面前讓我們永不言敗。青春如火,讓我們激情燃燒。但有時(shí)我們的青春像是叢林中的孩子會(huì)迷失方向。青春的門檻我們將一定能跨過(guò)。【解析】試題分析:這是一道命題作文,要先閱讀材料,再分析題目。審出的立意可以為:(1)跨過(guò)青春的門檻,迎來(lái)生命一個(gè)全新的境界(散文);(2)青春期遇到的種種困惑,猶如一道道門檻,面對(duì)這些門檻,我們要如何克服。點(diǎn)睛:這是一道命題作文,材料是圍繞“青春”來(lái)談的,青春之美,美在青春之容貌,青春之活力,青春之思想,青春之情感?!拔沂謱懳倚摹?,面對(duì)“青春的門檻”這一話題,選擇最佳題材,敘寫自己的生活、情感經(jīng)歷,抒發(fā)的感受和認(rèn)識(shí),也是美妙的“青春”之歌。要求:(1)感情真摯;(2)記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合;(3)不得套作,不得抄襲;(4)字?jǐn)?shù)不少于800字。第一日我會(huì)去看看供人們觀賞的天葬。既信輪回,信它是一種命定的旅程尚未通悟罷了,信它是來(lái)日可期,終有一天將被記起。刺鼻的氣味在空中蔓延開(kāi)來(lái),周圍的人都嫌棄地捂住鼻子,有的人則閉上了眼,不忍直視這殘忍的葬禮。第二日我會(huì)去賞雪山。雁過(guò)也,心生感慨,憶起在書里讀到的那句,“同自然的壯闊相比,人類實(shí)在是不值一提。自覺(jué)甚是喜愛(ài)這番平靜,同車的人不免聒噪,移步輕顫,忽地才發(fā)現(xiàn)自己竟已到了雪山底下。陶翁的那首“縱浪大化中,不喜亦不懼?!蔽疑跏窍矏?ài)?;貞浿链?,看著眼前的花茶。原來(lái)不只人類,花在生命的最后也要美麗最后一次。想到馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》里寫到的,“原來(lái)并非死亡,還有生命,也是無(wú)止境的。我會(huì)在火車上認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子,她約莫有十九歲,笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)淺淺的梨渦,她對(duì)我說(shuō),“明年,明年我一定要去一次冰島,去看極光。我們會(huì)在火車站分開(kāi),我將踏上拉薩這片圣土,一個(gè)人。跪坐佛前,頓感心境通徹澄明。佛門僧是我最敬重的人,其中我鐘情李叔同。然而當(dāng)他名揚(yáng)四海時(shí),他卻剃頭為僧。回憶至情深處,靈光乍現(xiàn),想起席慕容那首詩(shī)里,說(shuō)她在佛前求了五百年,我輕輕嘆息,她已是一棵開(kāi)花的樹(shù)。有詩(shī)曰,“春已至,園中桃樹(shù)盡開(kāi),折來(lái)花枝贈(zèng)你。我的心從未如此通徹澄明過(guò),是佛的指示。本次是命題作文,要求考生在寫作時(shí),做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合。首先,立意要有突破,不寫大眾化觀點(diǎn)和中心,能把握時(shí)代脈搏,選擇別人很少涉及的中心主旨;其次,選材有所突破,選擇具有時(shí)代氣息,典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作,能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新,無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同,獨(dú)立出眾;最后語(yǔ)言要新,善用修辭,能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句,能給人耳目一新的感覺(jué)。但無(wú)論那一種文體,“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”作文的內(nèi)容都應(yīng)突出“感”的部分,即寫出一個(gè)人遠(yuǎn)行時(shí)伴隨的內(nèi)心感受和體悟,抑或成長(zhǎng)收獲等。,感受萬(wàn)事萬(wàn)物的永恒,時(shí)間永無(wú)止境,生命不息,奮斗不止……行文結(jié)構(gòu):本文按照時(shí)間的順序,記敘了在四天內(nèi)所要完成的旅行路程。寫作素材:,他的眼角泛起晶瑩的淚花。在城市的繁華與浮躁中,我已忘卻最初的夢(mèng)想,習(xí)慣于一種安逸的享受,日復(fù)一日,年復(fù)一年麻木的生活著。當(dāng)曾經(jīng)的記憶再度停留時(shí),我卻如何也解不開(kāi)塵埃重重的心鎖,眼見(jiàn)它在人潮中湮沒(méi),倔強(qiáng)的守望。我的旅途有風(fēng)有雨,有坎坷有艱險(xiǎn),然我依然堅(jiān)定的坐上火車,向著自己向往的地方出發(fā)。是了,都遠(yuǎn)去了,愛(ài)情已經(jīng)變得蒼白,如黑夜掠過(guò)的星星,彈指一揮間,我已生死各半。于是我只有選擇一種逃離的方式,釋放自己壓抑許久的內(nèi)心渴望。一夜難眠,在渾渾噩噩中半夢(mèng)半醒,期間,有人上車有人下車??墒沁@又與我何干呢?我只向著自己理想的目的地出發(fā),去最尋那最初的夢(mèng)想。3. 有過(guò)太多這樣的經(jīng)歷后,我忽然發(fā)現(xiàn),有時(shí)候有沒(méi)有朋友陪伴其實(shí)于事也無(wú)多大影響;倒是有朋友在的時(shí)候,自己被大大約束了。有什么不可呢?我想。只有當(dāng)我再次投入到想做的事后,才會(huì)再一次恢復(fù)平靜??墒钱?dāng)我默默遠(yuǎn)行最后卻還是失敗的時(shí)候,我那種寂落就更添了幾重,看著成功的人在身邊為他們歡呼,喝彩的時(shí)候,心里酸酸的。”于是我再一次踏上了一個(gè)人遠(yuǎn)行的路,我相信下次我還會(huì)成功的?!军c(diǎn)睛】命題作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫材料作文,做本題時(shí),要注意審清題干,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并“成為寫作者的立意指向”,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂,問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理.閱讀下面材料,按要求作文。生活中苦味的食品也不少,有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜,還有苦咖啡。泥土的味道是苦澀的,海水的味道是苦咸的,樹(shù)林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道……高中學(xué)習(xí)生活是“苦役”的代名詞,苦題目、苦分?jǐn)?shù)、苦個(gè)好大學(xué),一切都是苦。【答案】苦人生(38分)一朵開(kāi)得絢麗的花,經(jīng)歷過(guò)破土的掙扎,接受過(guò)暴雨的洗禮;一只翩翩起舞的蝴蝶,承受過(guò)幼年的丑陋,忍受過(guò)破繭的痛楚?!翱嗳松笔俏覀兊拇~,可只有經(jīng)歷過(guò)“苦人生”的人,才能真正體會(huì)到甜的滋味。但是,他將心中的悲憤化作《離騷》,化作《九歌》,化作《天問(wèn)》,永留于世?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,再險(xiǎn)的路也要征服,再苦的人生,屈子也會(huì)坦然面對(duì)。那盤旋曲折的救國(guó)之路,又何嘗不是苦澀?魯迅,從留日學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文,其中又經(jīng)歷過(guò)怎樣的矛盾與掙扎??jī)H憑一支筆桿,他打敗了封建的腐朽思想,僅憑幾段文字,他搖醒了多少執(zhí)迷不悟的中國(guó)人!魯迅之苦,深深嵌入到每一個(gè)漢字里,魯迅之苦,深深刻進(jìn)每一個(gè)中國(guó)人的腦海中。魯迅的一生,在進(jìn)行一場(chǎng)“救國(guó)苦旅”,旅途的最后,國(guó)民意識(shí)最終覺(jué)醒,為他的“苦人生”添上最后一道亮麗的風(fēng)景?!澳详?yáng)諸葛廬,西蜀子云亭,孔子云‘何陋之有?’”陋室中的劉禹錫,在進(jìn)行著他的苦修行?!皼_天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲!”屢試不第的黃巢,即使心中苦悶,也擁有如此的豪情。沖一杯苦茶,淺嘗一口,初時(shí)苦澀,過(guò)不了多久便是唇齒留香。苦又能怎樣?待到最后破繭成蝶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那段人生苦旅最值得回味。一棵名叫“苦難”的樹(shù)拔地而起,惟有咀嚼過(guò)“苦難”的果實(shí),方知那苦澀過(guò)后的甘甜?!本瓦B為他們作傳的司馬遷,也是受了極刑之后,才寫出“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。印象中最有那么一個(gè)詩(shī)人,他登危樓,望長(zhǎng)安,拍欄桿,只能熱淚橫流。他把苦難的利劍化為一支羊毛軟毫,在紙上留下一行行嘆息,供后人思索品味。咀嚼苦難,王勃以勇為志?!背跆扑慕苤坏耐醪?,從小便“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命運(yùn)多舛”,可是他敢于咀嚼苦難,達(dá)人知命,笑對(duì)人生。身為名校教師的他們,毅然決定赴藏支教。他們的高原紅,是陽(yáng)光的沉淀,是愛(ài)與信念的體現(xiàn)。如果不是他們樂(lè)于奉獻(xiàn),樂(lè)于承受苦難,又怎能成為當(dāng)今社會(huì)的精神典范?咀嚼苦難之后,他們被銘記。樹(shù)影搖晃,滌蕩清荷,淺淺的時(shí)光綻放滿目繁華,洗凈人心中的污垢。摘下它的果實(shí),咀嚼過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它真的很甜。最終也算是換來(lái)了甘甜,否則怎會(huì)將你的詩(shī)篇傳誦經(jīng)久不衰,否則后人怎會(huì)將你列為八大家之一,不僅僅是因?yàn)槟愕脑?shī)篇出眾,更為重要的便是你偉大的人格??勺罱K事與愿違,奸佞之人將你所害,還記得那夜依舊皎潔的月亮,將汨羅江的水映得發(fā)亮,你雖將理想心懷都付與了江水,但仍生怕輕褻那瀲滟的波光,到最后,也算是換來(lái)了甘甜,否則怎會(huì)將你銘記于今,怎會(huì)將你未完成的理想留于我們繼承,你是偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,你仔細(xì)聆聽(tīng),還在誦讀著,亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔,屈原,天將降大任于你,使你一生勞苦,但在這之后,你終于苦盡甘來(lái)你曾譜寫出令世人迷幻的魔笛,令世人沉醉的小夜曲,但天才終是一個(gè)神話,你所戴著神童的花冠,也必將讓你的生活辛苦,但你仍堅(jiān)持譜寫最悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律,盡管天妒英才,但最終也算是換來(lái)了甘甜,否則怎會(huì)現(xiàn)今人們?nèi)匀谎葑嗄愕臉?lè)曲,體味你的人格,使我們深深地震撼?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇材料作文,材料表述了余秋雨、周作人對(duì)苦的認(rèn)識(shí)和人們對(duì)生活中的對(duì)苦的認(rèn)識(shí),由材料可聯(lián)想到與苦相關(guān)的名言及人生感悟?!笨蓮目嚯y對(duì)人生的作用角度立意;在主觀上,苦苦追求美好目標(biāo)之苦,憂國(guó)憂民之苦,可從為國(guó)為民,選擇吃苦,是一種崇高;為理想為事業(yè),選擇吃苦,是一種升華的角度立意。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。要求:請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫出你的感悟;不得套作;不低于800字?! ∧憧偸谴┲罨疑囊律?,深灰色的褲子,甚至是深灰色的鞋子,不過(guò)有時(shí)會(huì)戴上黃色的安全帽,一直很單調(diào),永遠(yuǎn)都很單調(diào)!黝黑的臉上寫滿了滄桑與辛酸,一雙有神的眼睛也在歲月的消逝中漸漸走出了舞臺(tái),縱使如此,你,依然和藹可親,對(duì)于每一個(gè)過(guò)路人,報(bào)以美好的微笑,送去美好的祝福。因?yàn)槟阒馈@個(gè)世界需要你!  “萬(wàn)丈高樓平地起”靠的是你堅(jiān)實(shí)的臂膀和厚實(shí)的雙手,我們是不是地看見(jiàn)他們忙碌的身影,你,麻利地捋起袖口,爽快地拿起工具,認(rèn)真地堆磚疊瓦,永遠(yuǎn)不斷重復(fù)著這樣的動(dòng)作,一直這樣?! ∥也恢肋@樣的動(dòng)作得重復(fù)多少,也許會(huì)一直到晚上,可你,卻很自信,時(shí)不時(shí)叼上根劣質(zhì)的香煙,狠狠地吸上一口,又投入到緊張的工作中。審題:本題要求寫記敘文。這個(gè)題目有三個(gè)詞語(yǔ)組成“這世界”“需要”“你”。這世界是社會(huì),還是家庭這個(gè)世界;這個(gè)世界是當(dāng)前這個(gè)世界,還是自我情感的世界;是整體的大世界,還是局部的個(gè)體的小世界,等等?!澳恪?,本身是第二人稱代詞,但在這里,需要你在“你”之后增加些內(nèi)容。寫記敘文,寫母親,可以就一個(gè)方面展開(kāi),可以就母親品格的一個(gè)方面去寫,寫母親節(jié)儉持家等;還可以就幾個(gè)方面去寫母親,可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等。主要指境界與思想等。素材:(1)“天生我材必有用。博爾特用驚人的速度,給世界劃下亮麗的閃電。無(wú)論你偉大或者平凡,這世界需要你。(2)地球不會(huì)因一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng),但有你卻不一樣。這世界需要你,因?yàn)槟銜?huì)使她詩(shī)意盎然、生機(jī)勃勃?!碧└?duì)?,你?jīng)歷磨難,仍然用歌聲溫暖這個(gè)世界。有你,這個(gè)世界才更加的富有生機(jī);因你,這個(gè)世界便多了一分色彩。你海棠般的面容,曼妙的詩(shī)句,讓這個(gè)世界角角落落,都為你神迷。你們用一句句華美詩(shī)文,裝點(diǎn)了世界的角落。”劉偉,袖管空空的你,仍用雙腳彈奏生命絕美的樂(lè)章。你清瘦的面龐,卻掛著最燦爛的笑容。“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。雖然失去雙腿,你仍讓思想在筆尖馳騁。結(jié)構(gòu)層次:文章開(kāi)篇寫“這世界需要你”,你就是農(nóng)民工。結(jié)尾收束全文:“你”依然是星辰中不可或缺的一部分。作文開(kāi)始高中生活,走進(jìn)新校園,接觸新老師,結(jié)識(shí)新同學(xué),此時(shí)的你,或有時(shí)不我待的奮進(jìn),或有望洋興嘆的退縮,或有不可名狀的迷?!?qǐng)以“走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)”為題寫篇不少于800字的記敘文章,要求字跡清晰,卷面整潔,寫出真情實(shí)感。如今這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也算是一小小的成功。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿
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