【正文】 武材，意氣慷慨?；驍”?，同敞危坐不去 ， 諸將復(fù)還戰(zhàn)，或取勝，軍中以是服同敞。城中虛無(wú)人，獨(dú)式耜②端坐府中，適同敞自靈川至，見(jiàn)式耜，式耜曰：“我為留守，當(dāng)死此。令為僧，亦不從。雖異室聲息相聞兩人日賦詩(shī)倡和。（選自《明史）：即瞿式耜，和張同敞同為抗清名臣。 ①往之女家________②或敗奔________③同敞危坐不去________④適同敞自靈川至________（2）用斜線（/）為【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。） A. 錄畢，走送之（《送東陽(yáng)馬生序》）B. 夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）C. 乃不知有漢（《桃花源記》）D. 臣誠(chéng)知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。 【答案】 （1）通“汝”，你，你的；有時(shí)；離開；恰逢（2）雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩(shī)倡和（3）D（4）①軍中的將士因此都很敬服同敞。（5）能，因?yàn)橥ú煌馔督担粩橙擞慕?，依舊坦然自若，與他人吟詩(shī)作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒(méi)變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 （2）這句話的大意是：雖然他們兩個(gè)人不再一個(gè)屋里住，但卻能夠聽(tīng)到對(duì)方的聲音，兩個(gè)人每天就賦詩(shī)唱和。 （3）A助詞；代詞。C就；竟然。 （4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 軍中的將士因此都很敬服同敞。故此句可以翻譯為： 經(jīng)過(guò)了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒(méi)有一點(diǎn)改變。結(jié)合【乙】中“同敞”的事例分析， 同敞不同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩(shī)作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒(méi)變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 故答案為：⑴①通“汝”，你，你的；②有時(shí)；③離開；④恰逢 ⑵ 雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩(shī)倡和 ⑶D ⑷ ①軍中的將士因此都很敬服同敞。 ⑸ 能，因?yàn)橥ú煌馔督担粩橙擞慕?，依舊坦然自若，與他人吟詩(shī)作賦，臨刑時(shí)臉色一點(diǎn)也沒(méi)變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。理解文言文中詞語(yǔ)的意思，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地分析，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 ⑶本題主要考察一詞多義。 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。 ⑸本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 ①環(huán)滁皆山也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 ③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（“飲少輒醉，而年又最高”一句，既交代了“醉翁”之號(hào)的來(lái)歷，又與下文“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”相呼應(yīng)。第一段交代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來(lái)，描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠(yuǎn)到近、由大到小的順序。第三段描述太守與滁人、眾賓游山同樂(lè)的情景和樂(lè)趣，以滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉為順序來(lái)安排材料，其中“太守醉”是核心。同是描寫山水游記、借景抒情之作，《醉翁亭記》抒發(fā)了作者寄情山水、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想，而《岳陽(yáng)樓記》則流露出作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。②醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。然：......的樣子。這是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。②故此句可以翻譯為：醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。D《醉翁亭記》 是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶。 ⑵ ①山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的是醉翁亭。 ⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。 ⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。 ①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（1）下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A.B.C.D.（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。；太守的“樂(lè)”指：________（3）跟隨太守游山之樂(lè)（游山之樂(lè)、觀賞自然山水之樂(lè)）；與民同樂(lè)（以百姓之樂(lè)而樂(lè)）。故選C。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：釀泉，用釀泉；為，做，釀造；洌，清。根據(jù)語(yǔ)句“宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可以得知，游人只知道跟隨太守游山的快樂(lè)，可以盡興地享樂(lè)。所以，游人的“樂(lè)”主要指享受跟隨太守游山的快樂(lè)；太守的“樂(lè)”指的是太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。 ⑶跟隨太守游山之樂(lè)（游山之樂(lè)、觀賞自然山水之樂(lè)）；與民同樂(lè)（以百姓之樂(lè)而樂(lè)）。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。 至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。7．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 時(shí)左將軍劉備以亮有殊量① ， 乃三顧亮于草廬之中。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)③ ， 而備失勢(shì)眾寡，無(wú)立錐之地。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即造遣兵三萬(wàn)人以助備。而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔⑥ ， 攻守異體⑦ ， 故雖連年動(dòng)眾，未能有克。亮之器能政理，抑亦管、蕭之亞匹也，而時(shí)之名將無(wú)城父、韓信，故使功業(yè)陵遲⑧ ， 大義不及邪？蓋天命有歸，不可以智力爭(zhēng)也。諸葛亮傳》）【注】①殊量：非凡的器量、才能。③委質(zhì)：呈獻(xiàn)禮物，表示臣服、歸附。⑤治戎：作戰(zhàn)，治軍。u）：等，與……相等。意思是說(shuō)，攻者難，守者易。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。 昔 蕭 何 薦 韓 信 管 伸 舉 王 子 城 父 皆 忖 己 之 長(zhǎng) 未 能 兼 有 故 也。請(qǐng)你聯(lián)系故事情節(jié)，品讀孔明所吟的詩(shī)，回答問(wèn)題。草堂春睡足，窗外日遲遲。你認(rèn)為哪種理解更恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。（3）一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國(guó)是小國(guó)，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說(shuō)春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的隱居者的形象活現(xiàn)出來(lái)了。“草堂春睡足，窗外日遲遲”是說(shuō)春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺(jué)，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠(chéng)相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微?！岸鴤涫?shì)眾寡”意思為：因而劉備失去了優(yōu)勢(shì)，部隊(duì)也變少了。“大義不及邪”意為公理大義也難于伸張了。 （2）文言語(yǔ)句的短句要建立在對(duì)句子優(yōu)勢(shì)的理解基礎(chǔ)上，本句的意思是：從前蕭何推薦韓信，管仲舉用王子城父，都是自度自己的長(zhǎng)處，不能兼具各方面的緣故。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。 （4）本題無(wú)國(guó)定答案，考生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系人物特點(diǎn)進(jìn)行回答，言之有理即可?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說(shuō)春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的隱居者的形象活現(xiàn)出來(lái)了。“草堂春睡足，窗外日遲遲”是說(shuō)春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺(jué)，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠(chéng)相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微。 ⑶一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對(duì)手都是厲害角色；三是蜀國(guó)是小國(guó)，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢(shì)，就更難取勝了?！安萏么核?，窗外日遲遲”是說(shuō)春日正好，春睡正美，描述了諸葛亮高臥隆中，超然物外的生活狀態(tài)，把一位淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的隱居者的形象活現(xiàn)出來(lái)了?！安萏么核悖巴馊者t遲”是說(shuō)春天到了，窗外的日光緩緩移動(dòng)，“我”在草堂里也睡足了覺(jué)，該是“我”出山施展才華，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的時(shí)候了，把諸葛亮在劉備一再真誠(chéng)相邀下準(zhǔn)備出山輔佐他的微妙心態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。解答此題要想了解句意子的意思，運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行斷句?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)答題的區(qū)域，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括?！靖絽⒖甲g文】諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是以誠(chéng)相待，雙方因此結(jié)交深厚。當(dāng)時(shí)諸葛亮二十七歲，借機(jī)提出妙計(jì)，親自作為使者到孫權(quán)那里，向吳國(guó)求援。劉備得以和魏武帝展開戰(zhàn)斗，大敗曹軍，乘勝追擊，平定了整個(gè)江南。 但是諸葛亮的才能，長(zhǎng)于作戰(zhàn)、治軍，在出奇制勝方面則有不足，管理人民的才干，超過(guò)他當(dāng)將領(lǐng)的才能。過(guò)去蕭何推薦韓信，管仲舉薦王子城父，都是考慮到自己的長(zhǎng)處，不可能樣樣都有的緣故。