【正文】 ，失書則悲?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)提示內(nèi)容可知這是一道半命題作文。不僅提供了作文題目，還提示了寫作的角度，當(dāng)然可以另外擬寫題目，如“與挫折相伴的日子”，“與花相伴的日子”“與善良相伴的日子”等等。注意細節(jié)的安排，這類作文最好以樸實的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。記敘文、議論文都適合寫，寫記敘文更容易出彩。我們可以通過看結(jié)構(gòu)、辨詞義、析提示來恰當(dāng)補題，確定主題、題材、重點，明確體裁、字數(shù)等要求。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮吭瓉砦乙矒碛羞@么多我以為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一口，卻發(fā)現(xiàn)兌了蜜。回想起那個寒冬那刻骨銘心的安靜。我在學(xué)習(xí)時有個習(xí)慣，就是必須要在安靜的環(huán)境下進行。日子一天天過去，作業(yè)和噪聲充斥著我的全部課余生活。終于有一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出了我的煩躁:能不能別吵了!第二天歸家，我照常開始寫作業(yè)，然而今天有些異常，聽不到任何響聲。嗯，我終于有了安靜的環(huán)境。我繼續(xù)在寂靜中與數(shù)字和字母格斗。日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。一日，晚上吃飯，母親對我說:感冒了總會咳嗽，這次竟然就壓回去了。她咳嗽很厲害，尤其是在冬天感冒的時候。為了學(xué)習(xí)，我改變了母親正常的生活，然而她卻無怨無悔。歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。卻又很熟悉，很溫馨。我擁有著最好的愛，就好像是擁有了全世界。從審題方面看，注意四個關(guān)鍵詞：①“原來”表示發(fā)現(xiàn)真實情況；②“也”可理解為“同樣”。③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同時限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群體性的“我們”。從選材立意上看，這種題目很容易出現(xiàn)扎堆選材的問題：親情、友情、師生情，素材缺乏新意。從體裁選擇的角度看，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章。【點睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。其次要立意深刻。第三，選材要精當(dāng)。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。孩童時，我們和父母在一起，感受到的是父母的呵護；上學(xué)時，我們和同學(xué)、老師在一起，得到的是友情、師生情；獨處時，我們和書籍在一起，從書海中汲取精神營養(yǎng)……和不同的人或物在一起，我們會得到不同的收獲與感受。要求：不少于600字，有真情實感，不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。小而白，純又美，總是高興看到我……” 大家好!伴著這優(yōu)美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。就拿水汽來說吧。當(dāng)走到氣溫在0℃以下的地方時，他們 就受不了，大伙拼命地地往一起擠想取“暖”，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成了我——小雪花?？墒蔷驮谶@時一個七八歲的小男孩用他的袖子接住了我，我這個氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小伙伴去遠方旅行 了?！彼泵魡緞e的小朋友?！薄斑@是為什么呢?”小男孩一邊自言自語 一邊不停地撓著腦袋。其中4個水分子分別在 一個四面體的頂角上，另有一個位于四面體的 中心，許多冰胚互相連結(jié)就組成了冰晶，許多冰晶再結(jié)合，就形成了我。冰胚的頂?shù)捉Y(jié)合，只能使我變胖，冰胚的平排結(jié)合，卻可以使一個個水分子一層一層結(jié)合上 來，使我變得更長。光是六角形的結(jié)合，并一定能組成很對稱的我，我在空中飄浮的時候還會跑跳，我可不是亂跑亂跳而是繞著我的對稱點來進行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而 不‘駝背’?！币陨暇褪俏业慕Y(jié)構(gòu)和形成過程?！逗湍阍谝黄稹愤@個題目在審題上應(yīng)從三方面入手：一、題目缺少一個陳述對象，這個陳述對象可以是我﹑我們或他（她）﹑他們（她們）。抽象上講有理想﹑誠信等某種好的品質(zhì)，給人觸動﹑啟迪的某首歌﹑某個人的歌，對人影響的某種壞的習(xí)慣﹑好的習(xí)慣。點睛：命題作文，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”。“大作”就是要在事件的意義、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“嘗試”為話題，寫一篇文章。要求：（1）要有真情實感，文體不限；（2）不少于600字（詩歌不少于30行）；（3）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。當(dāng)世界性的精神危機飛馳而來時，當(dāng)無數(shù)人不能用信仰保證自己擁有靈魂時，當(dāng)早已沉入淵谷之底的“底線”被我們踐踏得七零八碎時，我并不算太高傲的靈魂一直在流浪……因此，我希望有來世，我愿意嘗試做托斯卡納的一棵樹。我嘗試在來世，我能像陳丹燕一樣也做一棵長在托斯卡納綠色山坡上的樹。這里不見江南園林的精美，也沒有陳閣老府第殿堂般的豪氣，卻彌漫著濃濃的書香味。 我會在那山坡上用最為柔和溫暖的字眼來描繪自己的夢想，我會將整座山融進我飽滿的記憶里，讓記憶的河水流淌著濃濃的人情味，讓止不住的溫暖從我的枝丫間溢出來。我知道，樹對宿命是沒有選擇的，然而能想象來世能做那樣的一棵樹，在那樣一個唯美的世界里，能夠自由選擇自己的命運與角色，在那個山坡上觀看著人間的劇目不斷上演，將人類活著的尊嚴與哀痛凝練在了我這樣一棵樹的生命里。是啊，我知道，做人很美，可是也累，而做一棵樹，尤其是長在托斯卡納綠色山坡上的一棵樹，我的生活將會是美到極致。做了這一棵樹，將會使我孤寂的靈魂不再漂泊，我終于為自己找到了靈魂的棲息地!我想嘗試做一棵托斯卡納山坡上的一棵樹，一生一世，面對的只是在陽光里宛如流蜜的綠色大地，這是多么好的來世?！窘馕觥俊驹斀狻俊皣L試”意思是試一試；試驗。如：敢于嘗試；敢于嘗試也是一種美麗；無愧于心，不管結(jié)果如何，只要自己已經(jīng)努力了，那便可以問心無愧；相信自己等。也可以寫議論文?！军c睛】緊扣話題，選好角度，擬個好標題。話題作文的擬題，要在吃透材料和話題的基礎(chǔ)上，借助修辭等擬定一個新穎的標題。要注意“話題”和與它相關(guān)的材料，正確理解“話題”的內(nèi)涵，明確作文的要求，根據(jù)話題，進行發(fā)散性聯(lián)想，尤其要注重合乎材料，又合乎話題，絕不能超出話題限制的范圍。10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。②選取一個或多個角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論。若寫詩歌，不少于15行?？嗫嗍侨松畼颍驴鄷呱先松钠缤?；苦是勞動的外殼，蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。今年“五一”提前放假了，正趕上農(nóng)田打農(nóng)藥時期，爸媽為了增加家里的收入就背起沉重的噴霧器給別人家打農(nóng)藥。早上起來吃個饅頭便和爸爸出去，直到下午三點左右才回來，然后匆忙吃點飯，又開始起程。我覺得很累，身體都快被太陽曬“焦”了，但我又不敢告訴爸媽我很累。烈日下的暴曬，的確讓人感到很辛苦。辣我很在乎成績，成績的不穩(wěn)定總使我忐忑不安。有時，會因成績下降而感到頭暈，感覺就像吃過很辣的辣椒一樣，眼淚直往下流，很難受。是啊，它代表不了什么，可它畢竟又代表著什么……酸早晨起來，突然發(fā)現(xiàn)爸爸額間多了幾道皺紋，媽媽頭上多了幾根白發(fā)。此刻，我才真正體會到父母的辛勞?！爆F(xiàn)在，我們學(xué)校實行新的課堂教學(xué)模式，需要每個同學(xué)自己去講課。我怕自己講不好，怕自己講錯。頓時，掌聲四起，同學(xué)與老師臉上都露出贊許的微笑；而我，也舒心地笑了。這才是青春！青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。“青春”類命題，往往基于以下兩點：。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學(xué)間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。成長中，中學(xué)生學(xué)會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預(yù)測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。中學(xué)生學(xué)會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。如“成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內(nèi)，寫作時考生應(yīng)該重點把握“這才是青春”中的“這”一字。立意宜“高”，題材宜“新”。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開頭生動形象，情景交融。