【正文】 ”。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一天中午，門外響起了一陣敲門聲?！澳阏艺l？”她疑惑地問。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個(gè)加點(diǎn)字有什么表達(dá)作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當(dāng)女教師問女孩“你找誰”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。：謝謝您，如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會(huì)有我的今天。（提到“偷書”“大學(xué)畢業(yè)”，用語得體即可）12．最溫暖的墻馬國(guó)福①玲玲是一名中學(xué)教師。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。請(qǐng)先看看那些字！那紙上面有字。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。轉(zhuǎn)過身，書寫。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。蹊蹺： 婆娑： ，請(qǐng)你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請(qǐng)舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 婆娑：盤旋舞動(dòng)的樣子。：“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。；二是指學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍的人，他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。剛貼出信息，就有人來電話問租金。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請(qǐng)我下樓商量。樓梯口已經(jīng)站著一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。我回了一個(gè)招呼，簡(jiǎn)單介紹了一下條件，問她要租多久。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩?。俊薄疤F了，而且我厖”她的聲音沉了下去。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人 臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我。“在厖住宿舍的。“服裝廠的?！鞍藗€(gè)人一間，不能留客的。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的。我問女人還需要什么。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。亮度不高的臺(tái)燈下，一個(gè)女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑?！皩W(xué)生檔案表啊?！芭畠阂粰跈趯懴聛?，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢?！薄皼]呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢?！皨?，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠(yuǎn)了。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買?！薄巳缙谒妥吡伺畠?。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十。半個(gè)月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。路過海王星服裝廠的時(shí)候，我想起了租三天房的女人，她現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著吧。再往里幾步，我傻眼了。細(xì)看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。（選自《微型小說選刊》2014年第2期）1. 聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達(dá)效果。 ，生動(dòng)地刻畫了這個(gè)女人儉樸的勞動(dòng)者形象，讓人印象深刻。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。②樸實(shí)：穿著樸素，為人樸實(shí)。③有偉大母愛；對(duì)女兒無微不至。局長(zhǎng)明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。同事們說，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢！局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒說話。局長(zhǎng)從沒在同事們面前提及釣魚之事。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)調(diào)走。干了五年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去竟逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達(dá)六人。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長(zhǎng)家門，就是順路給局長(zhǎng)帶了條裝備。小黃趁熱打鐵，說局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長(zhǎng)心癢癢，說也好。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。當(dāng)晚，局長(zhǎng)興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對(duì)飲。局長(zhǎng)說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長(zhǎng)說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的事，但欲言又止。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長(zhǎng)稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實(shí)了。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得??！不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。局長(zhǎng)說，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競(jìng)崗，局長(zhǎng)你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長(zhǎng)大笑：錯(cuò)愕之間，局長(zhǎng)扶了小黃的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請(qǐng)你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。局長(zhǎng)言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙?！棒~”是小說的線索，是局長(zhǎng)和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為“魚”還有沒有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說說。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。因?yàn)榫珠L(zhǎng)位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。②質(zhì)樸、知足：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對(duì)生活滿足，不貪心。為官清廉、正派：不收賄賂。②在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。待來家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個(gè)又一個(gè)村莊。④我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。 ，分析下列句子所蘊(yùn)含的思想感情。 （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。 ②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會(huì)到什么？ ③自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ 、偉岸的、嚴(yán)肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？ ，對(duì)魚懷有極其深厚的感情。2.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。；突出父親的勤勞品質(zhì)。17．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進(jìn)河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明，結(jié)構(gòu)上與前文第一次對(duì)話相呼應(yīng)（或前后照應(yīng)）。這個(gè)標(biāo)題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對(duì)弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對(duì)弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。 總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我常常會(huì)興奮地向被人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海…… 這時(shí)，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家，名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)……“中國(guó)！”老師恍然大悟，緊握我們的手說“好！”快下課了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來。_____④____，_____⑤____怎么解釋，____⑥_____是徒然，他總是搖頭，不理睬，____⑦_(dá)____在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。 打那以后，我每次小測(cè)驗(yàn)_____⑨____得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得了“A”。我因?yàn)槲页^美國(guó)人而驕傲。（2）聯(lián)系上下文解