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正文內(nèi)容

人教版中考詩(shī)歌鑒賞文言文閱讀技巧習(xí)題訓(xùn)練-閱讀頁(yè)

2025-04-01 22:13本頁(yè)面
  

【正文】 當(dāng)于“難道“、“怎么“。 ⑶在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析。故選B。重點(diǎn)詞:以,因?yàn)?。處江湖之遠(yuǎn):處在偏遠(yuǎn)的江湖間,意思是不在朝廷上做官。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂(yōu);在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。處在高高的廟堂上(在朝),則為平民百姓憂(yōu)慮;處在荒遠(yuǎn)的江湖中(被貶),則替君主擔(dān)憂(yōu)。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。解答時(shí),首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法,再作比較得出正確選項(xiàng)。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思,把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段,找到關(guān)鍵語(yǔ)句,然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫(xiě)法、感情等方面,比照辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意,遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。 【附參考譯文】 我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。雖然如此,那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人,大多在這里聚會(huì),(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧?   像那陰雨連綿,接連幾個(gè)月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽(yáng)和星星隱藏起光輝,山岳隱沒(méi)了形體;商人和旅客(一譯:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在悲啼,(這時(shí))登上這座樓啊,就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說(shuō)壞話(huà)、懼怕人家批評(píng)指責(zé),滿(mǎn)眼都是蕭條的景象,感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的時(shí)候,湖面平靜,沒(méi)有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙洲上的鷗鳥(niǎo),時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)游來(lái)游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。   唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu),在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂(yōu)。唉!沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。 岳陽(yáng)樓記越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀,在泂庭一湖。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。(1)本文作者是________(朝代)的________。 ) A.B.C.D. (4)文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人,吾誰(shuí)與歸”的慨嘆,這句話(huà)有何言外之意? (5)人生難免會(huì)有失意和苦痛,學(xué)過(guò)本文后,你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活中的坎坷與挫折呢?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā"诔瘯熛﹃?,描繪岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。(4)作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高遠(yuǎn);另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 【解析】【分析】(1)根據(jù)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。優(yōu)美的;勝利。C國(guó)都;國(guó)家。 (3)根據(jù)對(duì)成語(yǔ)的積累可知這兩段的成語(yǔ)有:浩浩湯湯、朝暉夕陰、氣象萬(wàn)千。這里描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容分析,“斯人”指古仁人,他們不以物喜,不以已悲,居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,“微斯人,吾誰(shuí)與歸”,意思是如果沒(méi)有古仁人這樣的人,我與誰(shuí)一道呢?言外之意就是我想要像古仁人一樣, 據(jù)此答題,意對(duì)即可。能結(jié)合實(shí)際圍繞這個(gè)觀點(diǎn)答題即可。②朝暉夕陰,描繪岳陽(yáng)樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。 ⑷ 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高遠(yuǎn);另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著常識(shí)的積累。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主,注意平時(shí)的積累。 ⑵本題主要考查一詞多義。 ⑶本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累及理解景物特點(diǎn)的能力。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。 ⑸此題考查思維的拓展能力。對(duì)于主觀題,表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是:第一,簡(jiǎn)明;第二,條理清晰;第三,表達(dá)要富于美感,自然流暢,有感染力。 滄浪亭記(節(jié)選)蘇舜欽并②水得微徑于雜花修竹之間。杠③之南,其地益闊,旁無(wú)民居,左右皆林木相虧蔽。坳隆勝勢(shì),遺意尚存。前竹后水,水之陽(yáng)又竹,無(wú)窮極。觴而浩歌,踞而仰嘯,野老不至,魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。):土山。ng):靠近。④碕(q237。⑤榜(b224。(1)下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句斷句正確的一項(xiàng)是(形骸既適則神/不煩/觀聽(tīng)無(wú)邪則道/以明B.形骸既適/則神不煩/觀聽(tīng)無(wú)邪/則道以明D.下列不符合文意的一項(xiàng)是((3)下列各組劃線(xiàn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是(其地益闊 自以為大有所益(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)B.水之陽(yáng)又竹 夕陽(yáng)西下(馬致遠(yuǎn)《天凈沙草樹(shù)郁然 郁郁青青(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(4)寫(xiě)景散文繼范仲淹后呈現(xiàn)偏于議論的風(fēng)氣,請(qǐng)你分析畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度? 【答案】 (1)C(2)B(3)D(4)形體已然安適,神思中就沒(méi)有了煩惱,所聽(tīng)所聞都是至純的,如此人生的道理就明了了;回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng),每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較,同這樣的情趣相比較,不是太庸俗了嗎!表達(dá)了作者淡泊名利,寄情山水,熱愛(ài)自然,意欲歸隱的感情。據(jù)此可知這句話(huà)的斷句方法是: 形骸既適/則神不煩/觀聽(tīng)無(wú)邪/則道以明 。 (2)ACD符合文意,B縱廣合五六十“尋”中的尋不是“里”,古代八尺為一尋,相當(dāng)于兩米多,而一里是500米。故選D (4)結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析作者的思想感情。 故答案為:⑴ C;⑵B;⑶D; ⑷ 形體已然安適,神思中就沒(méi)有了煩惱,所聽(tīng)所聞都是至純的,如此人生的道理就明了了;回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng),每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較,同這樣的情趣相比較,不是太庸俗了嗎!表達(dá)了作者淡泊名利,寄情山水,熱愛(ài)自然,意欲歸隱的感情。解答此類(lèi)題目,首先誦讀語(yǔ)句,通過(guò)誦讀,力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。做這樣的題,首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析,判斷其說(shuō)法是否與原文相符,最后選出符合題意要求的答案。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感,一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩,理解詩(shī)人心境和情緒,二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解,三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理解。 一天拜訪(fǎng)學(xué)宮,向東看到草樹(shù)郁郁蔥蔥,高高的土山寬闊的水面,不像在城里。小橋的南面更加開(kāi)闊,旁邊沒(méi)有民房,四周林木環(huán)繞遮蔽?!睆母吒叩偷偷牡貏?shì)上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。北面是竹南面是水,水的北面又是竹林,沒(méi)有窮盡?;虬丫瀑x詩(shī),或仰天長(zhǎng)嘯,即使是隱士也不來(lái)這里,只與魚(yú)、鳥(niǎo)同樂(lè)。 【甲】越明年,政通人和,百?gòu)U具興。屬予作文以記之。 ②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。 初,景德寺屋壞幾廢,智暹(xiān)慨然以經(jīng)營(yíng)為己任,不舍其晝夜之勤,凡二十年,為佛殿、三門(mén)、兩廊、鐘樓與戒壇,總為屋若干區(qū),總費(fèi)錢(qián)二十余萬(wàn)。以其故,人皆信服,凡所欲為無(wú)不如志。余嘉其意,故為之記云。曾鞏《江州景德寺新戒壇記》)(1)解釋下列劃線(xiàn)詞在文中的意思。 ①政通人和,百?gòu)U具興。(3)【甲】文第①段和【乙】文:都介紹了________,主要運(yùn)用了一種叫________的表達(dá)方式。②因?yàn)檫@樣的原因,人們都佩服信任他。 【解析】【分析】(1)涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞?!霸健?,到;“暉”,日光;“為”,修建。 (3)結(jié)合“屬予作文以記之?!钡贸觯旱谝豢諔?yīng)填“作記緣由”。“記”是一種古代文體,可以通過(guò)記人、記事、記物、記景,來(lái)抒發(fā)作者感情和主張。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上?!钡贸觯焊矣谔魬?zhàn);善于經(jīng)營(yíng)。以其故,人皆信服,凡所欲為無(wú)不如志。然后綜述即可。②因?yàn)檫@樣的原因,人們都佩服信任他。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。抓住重點(diǎn)句子的理解概述。 【附參考譯文】 到了第二年,政事順利,百姓和樂(lè),很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來(lái)了。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山,吞吐長(zhǎng)江的江水,水波浩蕩,寬闊無(wú)邊。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。然而,因?yàn)檫@里往北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘水,被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來(lái)北往的詩(shī)人,大多在這里聚會(huì)。 【乙】當(dāng)初,景德寺屋倒塌幾乎廢棄,智暹慷慨以經(jīng)營(yíng)為己任,不舍晝夜的努力,共有二十年,修建佛祖殿、三門(mén)、兩廊、鐘樓和戒壇,總為房屋若干區(qū),總花費(fèi)錢(qián)二十多萬(wàn)。因?yàn)檫@樣的原因,人們都佩服信任他。今年六十七歲了,他經(jīng)營(yíng)寺事務(wù),不懈怠如初,而他的力氣大概還有余的。18.把下面一段文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 趙人患鼠,乞貓于中山。月余,鼠盡而其雞亦盡。吾之患在鼠,不在乎無(wú)雞。不病于無(wú)雞乎?無(wú)雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn),若之何去之貓也?”【答案】 這不是你所了解的。 【解析】【分析】本題注意下列字詞的翻譯,如“是”:這?!盎肌保簱?dān)憂(yōu),憂(yōu)慮。 故答案為:這不是你所了解的。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 【參考譯文】中山國(guó)的人給了他一只貓。一個(gè)多月了,老鼠被貓吃光了,但是雞也被貓吃光了。我所擔(dān)憂(yōu)的是老鼠,不在乎有沒(méi)有雞。我們將會(huì)挨餓受凍,不是比沒(méi)有雞吃的害處更大嗎?如果沒(méi)有雞,只是不吃雞罷了,那么距離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢。 (一)黃州安國(guó)寺記(宋)蘇 軾其明年二月至黃。間一、二日輒往,焚香默坐深自省察則物我相忘 , 身心皆空,求罪垢②所從生而不可得。旦往而暮還者,五年于此矣。 寺僧曰繼連,為僧首七年,得賜衣⑥。連笑曰:“知足不辱,知止不殆。余是以愧其人。連曰:“寺未有記。余不得辭。②罪垢:指罪孽。④翛(xiāo)然:超脫的樣子。⑥賜衣:指朝廷對(duì)佛教高僧的賜衣和賜封號(hào)制度。述懷①(宋)蘇 軾月色如銀。浮名浮利,虛苦勞神。 雖抱文章,開(kāi)口誰(shuí)親。幾時(shí)歸去,作個(gè)閑人。【注釋】①元祐元年(1086),蘇軾被召還朝,但是政敵多次以類(lèi)似“烏臺(tái)詩(shī)案”之事欲再度誣陷蘇軾,遂提筆抒懷。(1)下列加下劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A.B.私竊樂(lè)之 宴酣之樂(lè)具石請(qǐng)記之 百?gòu)U具興用(2)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。 (4)為蘇軾詞中畫(huà)線(xiàn)的句子“嘆隙中駒,石中火,夢(mèng)中身”設(shè)計(jì)朗讀。 【答案】 (1)B(2)焚香默坐/ 深自省察/ 則物我相忘(3)一是交代了作記的緣由;二是繼連于紛擾世事中依然心無(wú)牽掛,保持內(nèi)心的淡泊,讓蘇軾自愧不如、敬仰佩服;三是此時(shí)蘇軾被貶,安國(guó)寺成了蘇軾排遣內(nèi)心苦悶的地方,繼連在此寺為僧十四年,卻不留戀賜衣封號(hào)。(4)“嘆”字重讀,并稍作停頓,此處要讀出悲嘆之感?!皦?mèng)”字重讀,強(qiáng)調(diào)人生如夢(mèng),稍縱即逝,悲涼之感盡顯于此。 【示例2】琴”“酒”“云”與之相伴,意象空靈,與《黃州安國(guó)寺記》中“物我相忘,身心皆空”的境界相吻合,表達(dá)了作者清曠閑雅的審美趣味和生活態(tài)度,給人以美的享受和無(wú)盡的遐思。B隔。D詳細(xì);通“俱”,全、都。據(jù)此可知這句話(huà)的斷句方法是:焚香默坐/ 深自省察/ 則物我相忘。結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容分析,我(蘇軾)將調(diào)離吳興要到汝這個(gè)地方去。繼連笑著說(shuō):“知道滿(mǎn)足就不會(huì)愛(ài)到侮辱,懂得停止就不會(huì)有危險(xiǎn)。由此看出繼連是一個(gè)不求名利,淡泊自守的人,這一點(diǎn)讓蘇軾非常的佩服,也感到慚愧,蘇軾希望自己希望如繼連一般用淡泊、豁達(dá)的心境去消解被貶謫的苦悶。由此可知文章寫(xiě)繼連交代了作記的緣由。 (4)其實(shí)是感嘆人生苦短, 人生如夢(mèng),稍縱即逝。“隙中駒”“石中火”“夢(mèng)中身”此處感嘆時(shí)光易逝,應(yīng)連讀,讀得緩慢、低沉。這樣的題答案不唯一,只要能結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容及感情,言之有理即可。姑且借現(xiàn)實(shí)中的歡樂(lè),忘掉人生的種種煩惱。 故答案為:⑴ 蘇軾借寫(xiě)繼連表達(dá)自身的人生追求,希望如繼連一般用淡泊、豁達(dá)的心境去消解被貶謫的苦悶?!跋吨旭x”“石中火”“夢(mèng)中身”此處感嘆時(shí)光易逝,應(yīng)連讀,讀得緩慢、低沉。 ⑸ 【示例1】用了三字短語(yǔ),音韻和諧,“一張”“一壺”“一溪”三個(gè)量詞,簡(jiǎn)單純粹,如他在安國(guó)寺的生活“一念清凈,染污自落,表里翛然,無(wú)所附麗”,此刻他就是個(gè)閑人,清清靜靜?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí),還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。答題時(shí),要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析:①這一內(nèi)容對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用;②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系;③這一內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用。 結(jié)合此題的關(guān)鍵是要理解語(yǔ)句的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上再分析這種感情主要是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的,哪些詞語(yǔ)就應(yīng)該重讀。解答此類(lèi)題,一定要遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的答題原則,認(rèn)真通讀全文,整體感知文本,理清行文思路,把握文章主旨,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境,分析詞句的表達(dá)效果。【參考譯文】 宋元豐二年十二月,我任職吳興地方的太守,由于得罪了權(quán)貴,皇上偏愛(ài)又不忍心責(zé)備我,所以把我降職為黃州地方的團(tuán)練副職,給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。初步安排了一下吃住的地方,收拾收拾衛(wèi)生,收收一路勞累的心思,就開(kāi)始閉門(mén)思過(guò),尋找改過(guò)自新的方法。 過(guò)一兩天就去燒香打坐,深深的自我反省審察,心靈達(dá)到了忘我的境界,身心全空,尋求罪過(guò)產(chǎn)生的原因是不可得了,心靈清凈,雜念全無(wú),感覺(jué)良好。 繼連笑著說(shuō):“知道滿(mǎn)足就不會(huì)愛(ài)到侮辱,懂得停止就不會(huì)有危險(xiǎn)。聽(tīng)說(shuō)后我心里有點(diǎn)慚愧。繼連說(shuō):“本寺還沒(méi)有文記,請(qǐng)我做一篇
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