20xx幼兒園植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文【5篇】-閱讀頁
2025-04-01 22:11本頁面
【正文】 活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。 班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思。 第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫) 老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。(視頻、照片) 一、活動主題 我們和小樹一起成長 二、活動形式 在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。 通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力。 五、活動準(zhǔn)備 園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等) (1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。 (3)__幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動時，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。 幼兒園制作活動宣傳旗幟“__幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。 活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。 活動前園方在植樹地點用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。 植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。二組：中班年級組。 具體流程： 植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。 到達(dá)植樹地點后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。 (2)家長排隊領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。 (4)給小樹澆完水，大家把工具重新放好。 在植樹紀(jì)念碑前合影留念。 活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報道。 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。 保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。 活動準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把。 活動流程： (1)活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。 (3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。 活動延伸： 美術(shù)活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣。 一、活動背景： 早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了二幼孩子們的熱情。 二、活動目標(biāo)： ：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。 ：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。 三、活動準(zhǔn)備： ：如小班“我和小樹同成長”。大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。 “小騎士護(hù)綠隊” (關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料) 。 四、活動過程： (一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式 ，宣布活動開始。 ，講解護(hù)綠愛樹的重要性。 (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動 “我和小樹同成長” 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。 “幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨” 流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。通過本次活動，提高了同學(xué)們愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實際行動力。 通過本次活動，增強了我們的環(huán)保意識，在植樹節(jié)的活動中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。 在本次活動的組織中，也存著一些的不足。犯錯誤并不可怕，畢竟在大學(xué)，就是一個改正錯誤，塑造學(xué)生自我的過程，若是什么都懂，什么都會，那豈不是失去了讀大學(xué)的意義?在有不足之后，我們一定要學(xué)會總結(jié)，提出問題，并解決問
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