【正文】 ，這種方式看似緩慢且費力，似乎永遠不會達到目的，但是只要你肯堅持，做真實敢拼的自己，你就會成為最后的勝者。，堅持本質(zhì)，并非固執(zhí)，倔強，而是在迷茫時還可以有骨氣地執(zhí)著前行。，不是做消化面包的機器，總要做點什么，但又不可失去自己原來的純真。所以，我們不要看人看環(huán)境，一定要活出自己的風(fēng)格。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：生活需要自我主宰，其次，提出分論點，進行并列式闡述：可列舉名人事例。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。日前，南粵中學(xué)高三年級的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標(biāo)語：這組標(biāo)語運用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起全校轟動。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運動的啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，設(shè)計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點，某報“時尚”專欄展開專題討論，向社會征稿。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。甲骨文與電腦技術(shù)相遇，于是出現(xiàn)了甲骨文表情包，這一古今結(jié)合的藝術(shù)品——別樣的時尚，激起了我對時尚的深思。她通過象形的方法，簡單又形象地刻畫出了物體的形態(tài)。甲骨文便像一棵大樹，根深深地扎于中華文化的土壤，不斷開枝散葉，豐富了中華文化，使中華文化有了絢爛的色彩。所以用機器印刷，連字都忘了怎么寫，又怎會記起遙遠又生硬的甲骨文呢？好在甲骨文表情包緩解了這一尷尬：通過運用現(xiàn)代的電腦技術(shù)，將古老的文化融入時代用語中，使瀕臨于人類記憶邊緣的甲骨文再次喚發(fā)了生機。但現(xiàn)在看來，時尚似乎又多了一重含義：融合古今。歌手譚維維也是如此：作為現(xiàn)代歌手的她，挖掘了關(guān)中老腔的獨特之處，并使老腔與現(xiàn)代流行歌曲相結(jié)合，獲得了出人意料的結(jié)果與觀眾的喜愛，最后還登上了春晚的大舞臺，與觀眾共享這一視聽盛宴?！爆F(xiàn)在看來，倒也不見得如此。若一味地追求流行，所得的“時尚”就如浮萍般脆弱，經(jīng)不起時代的考驗；若一味固守傳統(tǒng)，所得到“時尚”終將會被時代拋棄；但若將兩者結(jié)合，那便就會得到真正的時尚。題目要求首先強調(diào)“寫一篇文章向該專欄投稿”，既是寫作任務(wù)，也是對寫作方向進行的限制。“表達你的感觸與思考”，這些“感觸和思考”是由材料引發(fā)的，寫作內(nèi)容須建立在對材料核心內(nèi)容“古老的甲骨文借助當(dāng)代時尚元素走紅并成為關(guān)注熱點”的感觸、思考的基礎(chǔ)上?！白赃x角度”，考生所選取的角度既須符合“時尚”的寫作主題又要結(jié)合材料的核心內(nèi)容。材料敘述的內(nèi)容分為三層：首先，南粵中學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包擬寫的宣傳標(biāo)語引起轟動；接著，學(xué)生了解甲骨文表情包的創(chuàng)作團隊以及創(chuàng)作經(jīng)歷；最后，甲骨文在當(dāng)代成為關(guān)注熱點，某報“時尚”專欄向社會征稿討論。報紙的“時尚”專欄會就此事向社會征稿討論，是因為甲骨文的走紅具有鮮明的“時尚”特征。第二，甲骨文既屬于古老的中國傳統(tǒng)文化，又屬于不為大眾所熟知的學(xué)術(shù)范疇，其在新時代煥發(fā)生機具備多重的“時尚”意蘊：將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代語境、讓學(xué)術(shù)結(jié)合生活情境、挖掘民族精神遺產(chǎn)的實用價值，這些本就是當(dāng)代的流行風(fēng)尚。使得古老的漢字重新煥發(fā)出生命的活力?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認為，有如下五部分。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。一篇習(xí)作具備了上述五個部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。 在中華文明的歷史長河中流傳著無數(shù)的詩文經(jīng)典,成為中華民族的文化基因,成為我們的精神食糧。政之所廢,在逆民心。牧民》) ②事者,生于慮,成于務(wù),失于傲。乘馬》 ③治世不一道,便國不法古。(《荀子(李商隱《詠史》) ⑥茍利國家生死以,豈因禍福避趨之,(林則徐《赴戍登程口占示家人》) ⑦什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的,從只有荊棘的地方開辟出來的。 要求自選角度、明確文體,自擬標(biāo)題。不少于800字。世間所有，皆非生而有之。世上本無路，踐踏多了，天塹也能變通途，這個道理憑誰都懂。今日之人皆仰慕馬云，豈不知馬爸爸在創(chuàng)業(yè)之初為之想破了幾次腦殼，說破了幾次喉嚨，踏破了幾雙鞋……成功從來不是閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。馬云實干，故有了阿里巴巴；馬云進取，才有了阿里巴巴雄踞全球商界而屹立不倒的今天。世人皆知創(chuàng)業(yè)容易守成難。君不見，威震四海如始皇，奮六世之余烈一統(tǒng)天下，創(chuàng)下萬世基業(yè)，奢望子孫萬代累世王之，不承想王不遞三世。究其原因，莫不是傲使然?？梢?，大凡人之事業(yè)，皆能在深思熟慮中奮起，在開拓進取中發(fā)展壯大，亦可在傲慢懈怠中傾覆。今日之中華，神舟系列飛船已然遨游太空，讓西方大國為之側(cè)目；今日之中華，科技一日千里，百姓生活富足豐盈，讓曾肆虐神州的豺狼為之膽顫！今日之中華，人才輩出，不乏務(wù)實、開拓進取之士?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。材料由七句名言組成，第一句強調(diào)民心的重要性。強調(diào)提前謀劃，實干，不能驕傲，要謙虛。第四句強調(diào)善于學(xué)習(xí)，善于實踐，實干。第六句強調(diào)愛國，為國奉獻?？忌梢赃x擇其中兩三則進行立意，也可以綜合立意。參考立意：治國治家要實干；改革創(chuàng)新的必要性；成功在于實踐等等?！鼻趦€是一種遠見，是一種態(tài)度，更是一種美德！是對自己的子孫后代的負責(zé)。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統(tǒng)美德源遠流長。周恩來和革命家們勤儉節(jié)約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。晴朗的日子，教室總開著燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉(zhuǎn)著；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著水，來來往往的人視若無睹；飯盒還剩一大半飯菜……、文學(xué)家，“揚州八怪”之一。他勤學(xué)苦練，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。妻子問他這是干什么，他說是在練字。人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。50多年來，始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來綠色的希望和金色的收獲。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。最后，總括全文，再次點題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。教育的目的應(yīng)當(dāng)使孩子成為一個快樂的人，孩子在快樂的時候，學(xué)習(xí)知識更加容易。一位清華教授曾憤慨地說過：中國教育的最大騙局就是快樂教育，這根本不符合教育規(guī)律。請從下列任務(wù)中任選一個，以規(guī)定的身份完成寫作。②請你以一名高中生的身份給主張“快樂教育”的專家或反對“快樂教育”的清華教授寫一封信，交流自己的看法?！敬鸢浮坷模核沙谟卸缺闶强鞓方逃鹁吹那迦A教授：您好，我是一名高中生，您曾憤慨地說過：中國教育的最大騙局就是快樂教育，這根本不符合教育規(guī)律。我認為，真正的教育規(guī)律應(yīng)踐行快樂教育的理念，而松弛有度便是快樂教育。世界著名的美國華爾街，連“掃廁所“都是研究生學(xué)歷?！斑@個時代是這樣，我希望我的孩子能站穩(wěn)腳跟，我不得不去逼他們”這恐怕是大多數(shù)中國家長的想法，在我看來，這一點都沒錯。一個個選手都天賦異稟，能力非凡，這究竟是必然還是使然？“十六歲高考707分，被清華錄取，十三歲獲得國際物理學(xué)獎……毫無疑問，這個時代稀缺的不是天才，更可怕的是，還有一些人在拼了命的努力。那么我認為，這種教育模式的出現(xiàn)便是必然。近來的“衡中教育”模式大行其道，將孩子們壓榨得叫苦不跌。這種為高考應(yīng)運而生的模式，便是現(xiàn)如今中國高中的的面貌展現(xiàn)。那么這樣的教育模式，必定存在諸多漏洞和缺陷?！倍嗝春椭C美好的畫面，這本是正常的生活，而今卻無不是一種奢望。本應(yīng)放肆玩耍的年紀(jì)，卻被書本禁錮。故過度教育，天性枷鎖。新聞上常常出現(xiàn)某高校學(xué)生，不堪學(xué)習(xí)壓力，跳接自殺。所以我認為在高中時期將壓力和學(xué)習(xí)調(diào)配好關(guān)系，才是可行久道。法國的教育模式是選擇自己的興趣，鉆研自己的專業(yè)。正如教育學(xué)家易中天曾言：若一味施壓，打造的時代產(chǎn)物中的孩子，不管是否善良正直，這終將是教育的失敗。從題干來看，這是一則任務(wù)驅(qū)動型作文。審題：確定材料的中心事件：許多專家呼吁要快樂教育和教授認為所謂的快樂教育是個騙局。從材料快樂教育分析：即輕松教育，要求從“應(yīng)試教育”的桎梏中解脫出來，充分調(diào)動學(xué)生的興趣、積極性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。綜合分析：松弛有度便是快樂教育參考立意：（1）贊成快樂教育的角度：釋放天性，快樂教育。（3）松弛有度便是快樂教育行文結(jié)構(gòu)：首段提出自己的觀點：松弛有度便是快樂教育。 時代的洪流永不停息，天才層出不窮。以及釋放天性，遵循成長規(guī)律，關(guān)注孩子的內(nèi)心，也許比過度教育更成功。請不要認為對這種事情已經(jīng)了解得很透徹了。若是在培養(yǎng)孩子的過程中感到有棘手的問題，那一般意味著父母的愛沒有傳達給孩子。若是父母將自己的愛傳達給了孩子，不論什么樣的孩子都會將緊閉的心門再度敞開。若是先對孩子很嚴格，然后再讓他們感受到愛，那么培養(yǎng)孩子的教育比較難以順利進行?！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐穑覀儽闶且粋€集體中的一員——家庭一員。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。其實，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。不知道大家有沒有聽過這樣的兩句話：“一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是興趣”、“用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。往往，結(jié)局只會適得其反，反而給孩子留下了陰影。結(jié)果錢浪費了，卻沒有一點成效。這種事例告訴我們，拔苗助長的做法是錯誤的，一切學(xué)習(xí)要根據(jù)孩子的興趣去培養(yǎng)。引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。⑤⑥閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。——孟子（2）天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！n愈（4）人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？——蘇轍（5）效《楚辭》者必不如《楚辭》，效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》?！醴蛑鐣粩噙M步，國家不斷富強。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。如果沒有不懈的拼搏與努力，又何談所謂的成功？不過，光憑借自己的青春與熱血是遠遠不夠的，我們必須還要有前進的方向。這是巨星科比、哈佛學(xué)子和作家川端康成的成功范例告訴我們的。③勤奮是成功之根本?！笔澜缟细緵]有天才，所謂天才都是通過自身不懈努力成就的。功到自然成，一年后，轟動世界的巨星誕生了。如果科比中途放棄訓(xùn)練，結(jié)果會怎樣呢？④勤奮是根本，目標(biāo)是能源。的確，人生如水，有明確方向，才能沿著既定目標(biāo)奔涌到海。因目標(biāo)能產(chǎn)生巨大的精神力量。不能因路旁的野花之美而停下腳步。也許奮斗數(shù)十年，一旦停下機遇便稍縱即逝，你的付出因此灰飛煙滅。如果他們放棄努力，哪有今天的科比、哈佛學(xué)子和川端康成與巨匠的輝煌?所以，凡事要堅持，才能為成功助力。⑥人生路路漫漫，事業(yè)與學(xué)問等非朝夕之功，需要步步走下去，才能日益精進?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。這是“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，此類作文審題需要在所給“名句”范圍內(nèi)，進行“有機聯(lián)系”，在“原句含義”和“選句關(guān)聯(lián)”的基礎(chǔ)上進行“集中立意”, 寫作時還要求對“名句”進行“合理引用”?！緦忣}】首先,要理解各句的含意與主題指向。（2）“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”，這是說天下的事情因為困難而完不成的只有十分之一，而因為懶惰而荒廢的卻占了九成，這說明只要肯下決心努力去做，任何困難都能克服。（4）“人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為”，這是說學(xué)習(xí)如果不立下實際、遠大的志向,那么即使學(xué)得很多又有什么用呢？這是強調(diào)人要有遠大的志向，在志向的指引下，人才能越走越遠。 因而他寫作就不能隨心所欲, 充分顯示自己的特色，這說明人不能墨守成規(guī)，要有所創(chuàng)新，才能形成自己的風(fēng)格，才能有所收獲。然后選出有關(guān)聯(lián)的兩三句話進行立意作文。參考立意：結(jié)合（1）（5）可以談“創(chuàng)新”的價值；結(jié)合（2）（3）可以談“勤奮”的意義；結(jié)合（4）（6）可以談“立志”的作用。然后開門見山點明成功與勤奮的關(guān)系。最后結(jié)合自身實際，再次緊扣論點，深化中心。 —— 門捷列夫才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。李卜克內(nèi)西天才出于勤奮。 —— 李奧貝納所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。 —— 郭沫若在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。 —— 貝弗里奇志不強者智不達?！獰o名老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹植窮且益堅，不墜青云之志。——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與海》等不朽著作；獲得了諾貝爾