給老師的一封表揚信給老師的表揚信-閱讀頁
2025-03-30 07:00本頁面
【正文】 ，交流自己的想法。這對有些天生有些內(nèi)向的春翔來說是一個很大的進步。從三月份開始，在幼兒園老師的推動下，春翔開始了學習跳繩的活動。從剛開始的一個也跳不過去，到后來可以不太連續(xù)地跳幾個，再到后來可以連續(xù)跳8個，10多個，直到最后的突破連續(xù)跳100個的記錄。現(xiàn)在春翔已經(jīng)開始學習不同的跳繩方法，希望通過跳繩能夠進一步增強她的自信心。在鋼琴的學習過程中媽媽發(fā)現(xiàn)春翔是一個善于反思的孩子。后來在媽媽的開導(dǎo)下，春翔終于意識到學習鋼琴也是對自己能力的一種提高。 步入中班后，春翔越來越懂事，越來越開朗。希望她越來越自信，越來越開朗!加油哦，彭春翔! 給老師的一封表揚信 給老師的表揚信 丁老師： 您好! 昨天張嘉楠回來后一直悶悶不樂，我問她怎么了，起初她不肯說，后來在睡覺時才吞吞吐吐跟我講了事情的原委。據(jù)張嘉楠講，楊凱少她一票，你還說要去幫楊凱爭取一個名額。她說，她同學也感到很納悶，當時就有同學問張嘉楠說你怎么沒有，她說她也不知道。但我也不知事情的真相，所以今天冒昧的給丁老師寫信，我也只想為了給張嘉楠一個公正
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