幼兒園語言領(lǐng)域活動方案20xx最新整合-閱讀頁
2025-03-30 06:37本頁面
【正文】 遇到了什么事情?師：你喜歡那一個貝貝?為什么?(三)遷移。幼兒園語言領(lǐng)域活動方案4活動目標(biāo)：初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話。體驗動物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護大自然的情感。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。小動物頭飾。教師：春天來了，什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有很美麗的花兒也開了，它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?情景表演故事。附故事：誰松的土春天，杏樹開出粉紅色的花。田野里多美呀。問問別的朋友吧!”梨樹問小羊：“是你給我們松的土嗎?”小羊說：“我只會拔草，不會松土。”梨樹又問小蜜蜂。”那么究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢?這時，一條蚯蚓從土里鉆出來?！毙訕洹⒗鏄涓兄x蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。讓幼兒了解四季的不同特征?；顒訙?zhǔn)備：輕緩的鋼琴曲小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶圖片：四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景字卡：春天、夏天、秋天、冬天。幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2020最新整合相關(guān)：
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