八年級歷史上冊教學(xué)計劃20xx-閱讀頁
2025-03-30 06:10本頁面
【正文】 徑，如：“四級八段”及“我的3分鐘，我展示”等，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過鼓勵、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)問的良好習(xí)慣。提高認識，培養(yǎng)能力，充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知，如左宗棠收復(fù)新疆，新文化運動等。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。四、教科研：積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動，努力在教科研活動中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力。其他工作與學(xué)校保持一致。二、 教學(xué)目標(biāo)第一單元 史前時代初步了解從古猿到人的進化過程，知道人類產(chǎn)生的基本條件和生活方式。通過文物資料，了解遠古人類豐富的精神世界。通過分析文物保護中存在的問題，樹立自覺保護文物的意識。從古代文明的起源特點，發(fā)現(xiàn)四大文明和發(fā)展的必要條件，理件自然環(huán)境對人類早期歷史進程的影響。分析縣體資料，理解等級制度及其存在的根源，認識軍隊和刑法在古代社會的作用。參與社會調(diào)查，利用書籍，網(wǎng)絡(luò)等多種收集和整理歷史資料，學(xué)會分析，歸納歷史問題，嘗試從不同的角度去解釋歷史現(xiàn)象。利用資料，說明歐洲主要封建國家的發(fā)展過程，以及歐洲建莊園制度、等級制度和農(nóng)奴制度的形成和特點。學(xué)會運用已有的知識，觀察分析和說明身邊的文化現(xiàn)象，并能進行比較和鑒別。通過具體史實的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展規(guī)律，樹立有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等歷史唯物主義的基本觀點。養(yǎng)成關(guān)注普通人生活的意識，認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。三、 教材主要內(nèi)容概括第一單元分三課：第一課人猿相揖別。第三課傳說時代的文明曙光。保護我們身邊的古老文明。第三課早期國家的形成。綜合探究二。第三單元分三課：第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明。第三課阿拉伯帝國與伊斯蘭文明。從宗教景觀看文化的多種性。第二課漢唐盛世。綜合探究四：過年，感悟我們身邊的傳統(tǒng)。措施：按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)整課程的淺，難程度，深入了種學(xué)習(xí)情況，按學(xué)習(xí)的實際情況，深入淺出，難度適應(yīng)，瞄準(zhǔn)把子，做到因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有作用，盡量做到教學(xué)相長
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