20xx高中歷史教師年終工作參考總結(jié)范文通用-閱讀頁(yè)
2025-03-30 06:07本頁(yè)面
【正文】 能質(zhì)量下降。因而高三老師一定要保持一定的模仿題的演練。因而在教學(xué)中沒能作到因材施教，導(dǎo)致中等生、差消費(fèi)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。但與海口一中老師黃選英老師的交流與溝通稍多些。
2，申題不清，例1題，5題，8題。
3，答題不標(biāo)準(zhǔn)，例26題，28題，沒有條理性，答題不標(biāo)準(zhǔn)，答題不全面，失分較大。
復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，追求有效性。詳細(xì)做法如下：(1)每復(fù)習(xí)一個(gè)專題之前先提出老師自認(rèn)為本專題的重點(diǎn)和難點(diǎn)的咨詢題，給學(xué)生作答，從而理解學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的缺漏點(diǎn)，大部分學(xué)生無(wú)法做答則細(xì)講，和引導(dǎo)。(2)運(yùn)用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。
此表的構(gòu)件有利于理解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，依照表中的反映情況協(xié)助學(xué)習(xí)補(bǔ)充缺乏的知識(shí)，掌握了則強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，只有如此才能在一定程度上實(shí)現(xiàn)因材施教。
(3)運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
要留意高中三年的歷史知識(shí)的銜接，從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，要對(duì)高一、二年級(jí)歷史老師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時(shí)在科組內(nèi)反應(yīng)，使他們盡快成熟起來(lái)。
加強(qiáng)老師的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，如讀一些史學(xué)著作，加強(qiáng)對(duì)古文的閱讀，提高古文的閱讀才能。
留意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與初中老師的溝通與合作，構(gòu)建本人史學(xué)橫向、縱向體系。
要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。
針對(duì)高一三歷史的教學(xué)特點(diǎn)及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績(jī)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。
進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。
通過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探究與交流，推進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和
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