20xx教導(dǎo)處范文中心小學(xué)教科室工作總結(jié)-閱讀頁
2025-03-30 05:37本頁面
【正文】 花開放，百家爭鳴”，使老師沙龍真正成為老師的精神后花園，在活動的內(nèi)容和方式進(jìn)展了創(chuàng)新，巧妙與各項嚴(yán)重活動聯(lián)姻，還借助于校報這塊陣地，先后開展了以“我的教育故事”、“《愛的教育》讀后感”為主題的沙龍活動。伴隨著成就感，教育的使命感和投身教育科研的責(zé)任感得到了進(jìn)一步加強，推進(jìn)了我校沙龍文化的構(gòu)成。加強一室兩報的建立，為師生成長、家校互動效勞虛擬也精彩，也動人。本學(xué)期，教科室陸續(xù)推出一系列專題學(xué)習(xí)，如走進(jìn)朱永新，走進(jìn)竇桂梅，探究式學(xué)習(xí)，“八榮八恥”走進(jìn)校園、樹立正確的榮辱觀等專題，博得了老師的一致好評。馬克思指出：“沒有需要，就沒有消費”。本學(xué)期，《曉聲報》與老師沙龍挽手并進(jìn)，分別以“我的教育故事”、“《愛的教育》讀后感”為主題推出兩期老師專刊，為青年老師的成長奠定了根底，為班主任隊伍的培養(yǎng)發(fā)揮了一定的杠桿作用。五（1）班兩位家長為報紙撰寫的育兒心得，在家長中間引起了不小的震動。尤其在老師論文發(fā)表上出現(xiàn)了明顯滑坡，如何力挽頹勢，是需要重點考慮和處理的咨詢題。”（蘇霍姆林斯基）因此我們一直相信，只要不怕困難，正視咨詢題，只要有務(wù)實的態(tài)度、不斷進(jìn)取的決心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會更加燦爛
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