20xx幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案-閱讀頁(yè)
2025-03-30 04:59本頁(yè)面
【正文】 和培養(yǎng)?！ ∫?、主標(biāo)題的 ——中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗適應(yīng)。 ?！ ∪⒒顒?dòng)安排 理解中秋節(jié)的來(lái)歷 ，讓小孩們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 ?！ ?二)、講解示范： ?。耗憧吹竭^(guò)什么樣的燈籠? 。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠。 先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。 ，貼在剛剛畫(huà)好的燈籠的下方中間處?！ ‰y點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)?！ ?四)、展示作品： 幼兒將本人做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線(xiàn)上。通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，明白節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過(guò)搜集材料、講述，開(kāi)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能。動(dòng)手操作才能的鍛煉。第二天早上來(lái)園后，互相講述本人的觀察發(fā)覺(jué)。 從十六開(kāi)場(chǎng)，晚上觀察后，早上來(lái)園后將本人的觀察記錄下來(lái)，互相講述。 活動(dòng)反思： 家長(zhǎng)的配合認(rèn)識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)小孩記錄的特別完好，特別細(xì)心，其他小孩的記錄有些只有大人的文字，小孩只是講述，參與的感官太少。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變?！ ∵M(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不妨礙別人為原則?！ ☆A(yù)備好制造月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備?！ ⒆龊玫脑嘛灧湃肟鞠渲?。 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲?！ ⊙由旎顒?dòng)： 十五過(guò)后，能夠?qū)⒃嘛灥陌b盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞漂亮的包裝?！ ∮變簣@大班中秋節(jié)活動(dòng)方案(五) 主標(biāo)題的： 明白陰歷八月十五是中秋節(jié)。 理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制造水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗?！ 駪覓鞜艋\，水果圖案營(yíng)建喧鬧的節(jié)日氣氛。(事先發(fā)放記錄單)?！ ?2)泥工：橡皮泥，供幼兒制造月餅?！ ?4)制造燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠?！ 衽c幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制造的?！ 』顒?dòng)一：歡樂(lè)的中秋 活動(dòng)目的： ，明白其來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。、表現(xiàn)?！ ?，懸掛月亮變化圖?！ 』顒?dòng)過(guò)程： ?。骸坝袝r(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！ 。骸 」艜r(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，因而叫中秋節(jié)。 師：中秋節(jié)還有特別多漂亮的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。 。 1)師：你們明白人們用什么方式慶賀中秋節(jié)?我還明白，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家 帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧?！ 』顒?dòng)二，水果拼盤(pán)競(jìng)賽 活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 活動(dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等 活動(dòng)過(guò)程： 一，老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)坐在月下不光賞月還要品味月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹本人帶來(lái)的水果名稱(chēng)，根本特性)如今我們將舉行一個(gè)制造水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)?！ ∪?、水果拼盤(pán)競(jìng)賽老師留意進(jìn)展部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)?！ ∥?、老師進(jìn)展今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的如何樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)本人的感受)“你還明白哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)么
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