20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-03-30 04:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)*的興趣。步驟：選定論題。第二教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開(kāi)辯論。第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步根底上進(jìn)一步論證本人的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。第四步，由老師依照雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否緊密來(lái)裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，說(shuō)明本人的觀點(diǎn)，并答復(fù)學(xué)生提出的各種咨詢(xún)題?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)*的興趣。師生雙方通過(guò)平等討論，暢所欲言，溝通思想，從而就某一咨詢(xún)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！ ；顒?dòng)獲得了特別好的效果，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)展最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么?！ ∩鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查式的第一步是協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。通過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制造功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)根本原理分析實(shí)踐中的嚴(yán)重咨詢(xún)題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，觀察和分析實(shí)際咨詢(xún)題的才能、表達(dá)才能。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)*的興趣。美國(guó)“九一一”事件等。畫(huà)哲學(xué)漫畫(huà)等活動(dòng)。老師能夠用恰當(dāng)?shù)摹白稍?xún)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探究感，使思維向新的廣度和深度開(kāi)展。例如講到《*常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí)，提出“*黨員和共表團(tuán)員是否同意信教”的咨詢(xún)題?！ ∷?、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量 多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！ ?年間，本人制造了不少CAI課件，并參與北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng)，進(jìn)展多媒體教學(xué)，得到了海淀區(qū)老師的好評(píng)?！ 〗逃枷爰鞍嘀魅喂ぷ鳌 ≈笇?dǎo)思想：教育要尊重和開(kāi)展學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)爽朗的健康的成長(zhǎng)。 尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好本人，而不能每一件事情都擔(dān)憂他們干不好最后每一件事情都由本人做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師構(gòu)成強(qiáng)烈的依賴(lài)。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是決定性的要素。到了高二上學(xué)期，我逐步領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢?因而，我著手對(duì)治理體制進(jìn)展大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的開(kāi)展，什么辦法和活動(dòng)都能夠討論。例外，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長(zhǎng)制，有每位一般同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。另外，抓住學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)這一契機(jī)做好發(fā)動(dòng)充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們本人籌劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果?！ ∝S富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，開(kāi)展個(gè)性的最正確選擇。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯谠敿?xì)籌劃、組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)完畢后及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)或鼓舞，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了特別大的加強(qiáng)。因而班級(jí)治理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合才能的提高為目的。關(guān)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)展發(fā)動(dòng)和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。 自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝、校會(huì)以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的言論環(huán)境，使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
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