20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)探究最優(yōu)教學(xué)管理模式的幾點(diǎn)思考-閱讀頁
2025-03-30 04:30本頁面
【正文】 質(zhì)量的前提是必須具有德藝雙馨的老師。
多年來，我校十分注重打造一支具有研究型素養(yǎng)的“四有”老師隊(duì)伍。培養(yǎng)科研型老師。
三種精神——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；三種精神的核心是培養(yǎng)師能，通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，打好才能根底；其次要接著激發(fā)優(yōu)秀老師發(fā)奮向上、自我開展的內(nèi)驅(qū)力，每位老師要制定專業(yè)成長規(guī)劃，并進(jìn)展階段總結(jié)，使之在職業(yè)道德、研究才能、專業(yè)水平、知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面獲得了長足開展；再者是接著積極開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，打造研究型校園，大力開展“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，大練內(nèi)功”的系列活動(dòng)，認(rèn)真組織開展學(xué)科帶頭人示教活動(dòng)，注重骨干老師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研才能的全方位提高。幾年來，我校一直遵照校本培訓(xùn)與請(qǐng)進(jìn)來，走出去相結(jié)合的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與提升。老師各項(xiàng)技能培訓(xùn)，教研主任承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)方法培訓(xùn)，老師心理講座培訓(xùn)等等。除此之外，我校還聘請(qǐng)一些專家、省、州、市級(jí)教育專家、教研員來我校進(jìn)展專題講座收到了極好的效果。拓寬老師的知識(shí)面。
學(xué)校屢次承擔(dān)市級(jí)以上教學(xué)研討會(huì)和各類學(xué)術(shù)研討會(huì)及年會(huì)，并得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與同行們的認(rèn)可。多位老師承擔(dān)了國家、省、州、市級(jí)的研討課、競賽課，并獲得了優(yōu)良的成績；老師的研究成果分別獲得了國家、省、州、市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，并有多位老師的作品在不同級(jí)別的刊物上發(fā)表等。如：學(xué)生的體育藝術(shù)成績斐然，屢次代表市參加全州體育競賽，藝術(shù)類作品在各級(jí)各類競賽中榮獲大獎(jiǎng)等等。不斷有些迷惑到底是把預(yù)習(xí)的時(shí)間放在課堂依然留在課下?？偸怯悬c(diǎn)放不開手的感受；。只有優(yōu)化的教學(xué)治理，才能制造出高素養(yǎng)的校園
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