20xx主題班會教案高中主題班會讓生命花怒放-閱讀頁
2025-03-30 02:50本頁面
【正文】 緹斯的成功勵(lì)志故事？2. 這些故事給你哪些生命的啟發(fā)？3. 你現(xiàn)在是如何理解“尊重生命”的？我們今后應(yīng)該如何“尊重生命”？在學(xué)生考慮討論、各抒己見的根底上，教師可以做以下的升華提示：1. 尊重生命，就要給生命以尊嚴(yán)。2. 尊重生命，就要給生命以價(jià)值，把個(gè)體的生命價(jià)值和別人、社會聯(lián)絡(luò)起來，讓個(gè)體的生命價(jià)值在協(xié)助別人、推進(jìn)社會進(jìn)步中閃光。”難道人類確實(shí)是這個(gè)星球的主宰？尤其是在人類的驕傲狂妄導(dǎo)致自然災(zāi)害頻發(fā)的今天，我們是不是應(yīng)該重新審視和我們一道生活在這個(gè)星球上的其他的生命。（配樂為班得瑞的抒情鋼琴曲。同樣，作為音樂藝術(shù)，特別多作品也傳達(dá)出類似的對生命敬畏的考慮。通過以上藝術(shù)作品的欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生考慮：什么是敬畏生命？我們應(yīng)該如何樣敬畏生命？在學(xué)生考慮交流的根底上，教師可以做進(jìn)一步的啟發(fā)引導(dǎo)：1. 恩格斯曾經(jīng)發(fā)出過警告：“人類對大自然的每一步制服行動，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)。2. 敬畏不是懼怕、懦弱的代名詞。比方，敬畏生命不是讓我們關(guān)于一只吸血的蚊子心胸憐憫，而是當(dāng)我們面對各種漂泊小動物時(shí)，能多想一下我能做點(diǎn)什么，至少不再是棒殺之。因此，有關(guān)“珍愛生命”“讓生命之花怒放”的考慮并不能到此完畢，而且，我們還需要積極行動起來。課下，請同學(xué)們集思廣益，在班委會的組織下，以班級的名義向全校師生發(fā)出“讓生命之花怒放”的建議書。）六、課后反思（一）“注重情境設(shè)計(jì)”的根本理念獲得了預(yù)期的效果，班會圖文并茂，聲情結(jié)合，學(xué)生能自然而然地緣境體悟，因情而感，各環(huán)節(jié)的推進(jìn)自然而有層次。整個(gè)班會思想含量豐富，富有啟發(fā)性和感染力。（四）課堂駕馭上力求更沉著； 對學(xué)生答復(fù)以下征詢題的評價(jià)可以更有針對性；在班會預(yù)備的細(xì)節(jié)上需要再下功夫，如詩朗讀的排練可以做
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