20xx三年級上冊語文教學(xué)參考計劃范文-閱讀頁
2025-03-30 01:38本頁面
【正文】 任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到鼓舞和引導(dǎo)的作用?！ ±蠋熓紫纫鞔_本冊教材在口語交際方面的訓(xùn)練要求，依照相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進展教學(xué)。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學(xué)生的口頭表達才能、與人交往的才能，同時培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)?！ ∏榫车膭?chuàng)設(shè)，要表達中年級學(xué)生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)?？傊?，一堂口語交際課，要能表達出在生與生、師與生的交流互動中語言開展的過程?！ ∫M可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的時機，在雙向或多向的互動中活潑思維，逐步提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的才能。合適交際的，更要表達雙向互動的特點，鼓舞學(xué)生積極參加口語交流實踐，提高訓(xùn)練效果?！ 谡Z交際進展評價，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。學(xué)生參與評價，會促進他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并推斷正誤、優(yōu)劣，或確信贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議?！ ≡诳谡Z交際教學(xué)中，老師要放手讓學(xué)生進展口語實踐?！ ?．在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際才能。此外，還應(yīng)鼓舞學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與別人進展交流，不斷提高口語交際才能。 中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想如何寫就如何寫。要保護學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。 加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)。要留意發(fā)揮課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用。有些話題，如我們的課余生活是能夠先習(xí)作，后交際；也能夠先交際，后習(xí)作。語文綜合性學(xué)習(xí)中有許多能夠動筆的時機，要利用如此的時機，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作?！ ×⒔虒W(xué)進度表 第一周：12課 第二周：3語文園地一 第三周：56課 第四周：7語文園地二 第五周：910課 第六周：國慶假日 第七周：11語文園地三 第八周：1314課 第九周：1516課 第十周：語文園地四17課 第十一周：1819課 第十二周：2021課 第十三周：2223課 第十四周：2425課 第十五周：2627課 第十六周：2829課 第十七周：3031課 第十八周：32語文園地八 第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末復(fù)習(xí) 第二十一周：期末復(fù)習(xí)檢測
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