20xx班主任工作參考總結小學五年級2)-閱讀頁
2025-03-26 01:49本頁面
【正文】 四，留意家校聯絡工作班主任不可能按照本人的聲望和力量在教育上獲得成功。有如此一個公式：39。我認為這個公式有其道理。假設你回到家里，你的父母根本不會留意它。這種惡性循環(huán)對學生的成長沒有阻礙。但是我們的大多數父母都特別忙，即便他們擔憂小孩在學校的表現，也沒有足夠的時間去征詢教師，他們沒有足夠的時間教育小孩學習星期日。這不是一個好現象。因此，在家長會上，我想征詢一下家長：不管多忙，花點時間看看家里學校的聯絡方式，在上面簽上你的名字。在學校開始時，我會告訴同學我的號碼和號碼，以便家長可以聯絡我。一旦學生有了什么，他們可以隨時聯絡家長，讓父母理解學生。有點不滿意盡管我在構建這門課上花了特別多心思，特別是在轉型和開展的過程中，效果仍然不明顯。他們無法觸摸它們。我想更加留意與學校和學校一起工作。通過一個學期的工作，我的班主任在學校領導的關心和指導下工作，獲得了進步和進步！班級治理工作特別復雜，工作方法也有特別大差異。4 / 4
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