20xx教育科研工作參考計(jì)劃范文-閱讀頁(yè)
2025-03-26 00:50本頁(yè)面
【正文】 究。在課程預(yù)備中，積極引入集體備課機(jī)制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。（2）、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。也確實(shí)是說(shuō)，老師依照學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目的,使得教學(xué)目的層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化，作業(yè)要求層次化,效果評(píng)價(jià)層次化。（3）、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。依照有效的合作學(xué)習(xí)，可以喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的經(jīng)歷，開(kāi)啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)建合適學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的宏大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。是針對(duì)教育教學(xué)的咨詢題（成功的經(jīng)歷、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)展的總結(jié)、論證、和考慮。通過(guò)反思，促使老師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的要素納入到本人教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)，慎重審視本人教育教學(xué)活動(dòng)所依照的思想，并積極尋找新思維、新策略來(lái)處理所面臨的咨詢題。
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