20xx教導處范文學校教學質(zhì)量分析發(fā)言-閱讀頁
2025-03-26 00:37本頁面
【正文】 今后在講授這類咨詢題時老師應留意些什么等。人常說“教學有法，教無定法”。因而我們要在“三清”上做文章，即堂堂清、日日清、周周清，努力使學生堂堂過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)。更新教學手段。二、強化兩項工作強化教學過程的全程治理教育教學是學校的中心工作。落實教學常規(guī)，向過程要質(zhì)量。教誨處應加大監(jiān)控的力度：平時的工作中應加大對復備課和課后記的檢查，真正提高老師的專業(yè)化水平。教誨處應該加強治理，及時糾正重主課輕副課的錯誤觀點，按國家計劃開足課時，保障各個學科平衡開展，以促進學生的全面開展。從綜合試卷成績看，一部分學生成績特別不理想。因而，老師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；協(xié)助他們構(gòu)成良好的學習適應；加強方法指導；嚴格要求學生，從最根底的知識抓起；依照學生差異，進展分層教學；努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的開展，從而大面積提高綜合教學質(zhì)量。新課程改革，我們面臨著許多咨詢題、困難，要處理這些咨詢題、困難，沒有現(xiàn)成的方法能夠借鑒，主要靠校本教研來完成。接著做好“三包”（包年級、包班、包學科）、“三深化”（深化教研組、深化課堂、深化師生）。加強薄弱學科老師的培訓與提高針對我校薄弱學科，首先要認真分析老師、學生各自的情況，找出緣故，然后加強薄弱學科老師教材、教法上的學習，開展定時、不定時的教研活動，多與兄弟校本學科老師學習、溝通、交流，從而提高教學質(zhì)量?！『眠m應，益終生。三、抓好四個落實務實。教學工作要做到“六有”：有部署、要布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎懲，特別是教學常規(guī)治理的幾個主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)修改、自習輔導、質(zhì)量檢測等，要不折不扣地逐一到位。求新。老師要認真學習新的課程標準，用新的理念武裝本人的頭腦，結(jié)實樹立質(zhì)量認識，使人人明白質(zhì)量是學校的生命線的道理，夯實教育質(zhì)量提高的思想根底。確實是要嚴格標準，嚴格要求，按照區(qū)教育局、鎮(zhèn)聯(lián)校的各項要求從嚴治教，嚴謹治學，從嚴治理，不隨意降低標準，不走方式，不走過場。確實是要出精品，出經(jīng)歷。學校要創(chuàng)名牌，老師要當名師，改良薄弱情況，促進整體開展，全面提高。學校不大，困難特別多，經(jīng)歷沒有，熱情不減。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1