20xx仁愛版七年級第一學期英語教學參考計劃-閱讀頁
2025-03-25 22:08本頁面
【正文】 二、交際用語
1. greet people
2. introduce yourself introduce people
3. telephone number
4. identify ownership/ people/ things/ colors
talk about ownership。 talk about clothing。 give reasons
talk about routines
五、本學期我將采納的教育教學方法：
英語的教育教學方法特別多，但是卻無法找到一種合適每一個學生的方法，特別是關于班級教學來說更是如此，不管是在國際上依然在國內，都沒有哪個人找到。針對我所教的這一個班級，本學期我打算用以下一些方法來對他們進展教育教學：
用英語教英語(teach english in english)；
英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合才能，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的才能進展特別多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進展各種才能的訓練。
用英語想，也確實是用英語考慮。用英語考慮確實是在用英語進展表達和理解時，沒有本族語考慮的介入，或者說本族語考慮的介入被壓縮到了極不明顯的程度。
背誦和多種練習結合
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是關于一切各不一樣條件下的英語教學的普遍有效的方法。因此，針對不同的內容采納不同的教學方法是不可違犯的。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，協助學生探索合適本人的學習方法，理解和掌握經歷規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習適應，培養(yǎng)學生自主學習的才能。
盡量使用英語，適當使用母語。
依照教學內容，進展教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐步找到英語寫作的竅門。 擴大學生的課外閱讀量，一是加強語感，二是按部就班，逐步提高閱讀理解才能。
實行分層次教學。
合理利用課外材料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次清楚，
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