。依照上學(xué)期成績(jī),制定出培優(yōu)扶差的目的生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。 加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐步找到英語(yǔ)寫作的竅門。實(shí)行分 ... 擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,一是加強(qiáng)語(yǔ)感,二是按部就班,逐步提高閱讀理解才能。 語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解精確、深入、透徹。 備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最正確教案。 突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的才能。 六、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法: 表達(dá)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。 針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法; 英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,假如對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)展教育教學(xué),那么即便是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的老師也不可能教好。這是真正流利、純熟的境地和標(biāo)志。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)考慮,一定學(xué)不好。 用英語(yǔ)想英語(yǔ)(think english in english)。但是我們能夠采納各種不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。 thank someone talk about dates ask about and say times talk about preferences。 make suggestions talk about likes and dislikes、talk about abilities. ask about prices。 ask about and say times 1talk about