20xx年教導處范文教研室實行精細化管理工作計劃-閱讀頁
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 心得體會交流活動，評選優(yōu)秀論文，并推薦其代表學校參加全區(qū)論文交流競賽，力爭在各級刊物上發(fā)表。本學期計劃出2期，總期數(shù)7期。教研方面做了一些工作，但是，距“四個實現(xiàn)”的總目的，距學校的要求、老師的期望還有非常大差距，我們在總結經(jīng)歷的同時，將更加清醒的認識到責任的嚴重與擔子的沉重。我們以后將加強以下幾方面工作。抓課堂，以課堂教學為重點，催促讓老師把功夫花在課堂上，在課堂上給學生交待清晰，如何培優(yōu)，如何補弱，講效率，講質量。教研組、備課組要圍繞“如何才能提高課堂教學效率”這一中心咨詢題，專題研討交流，寫出書面的材料，集大家的智慧，找到咨詢題的癥結所在，制定出符合我們學情實際的方法措施，多考慮制約教育教學質量的要素是什么，咨詢題又如何處理，用智慧反思本人的教學行為，使我們的教學由時間型轉向效率型，在“研”字上下功夫。一節(jié)課的內容，事實上應該是數(shù)年知識與經(jīng)歷的積累，沉著量、精巧程度及有用效果上更加理性、更加完滿。反對使用直截了當從網(wǎng)上下載而沒有任何本人考慮設計成分的教案。加強校本研究,注重探究課題研究與學情校情親密結合的最正確途徑，用反思的目光研究本人的教育教學行為，用科學的思想指導和改良本人的教育教學行為，帶著教育教學中的詳細咨詢題去探究，去研究，如弱科補救詳細方法、分層次教學施行步驟及良好學習習慣養(yǎng)成、英語學困的成因與對策、初高中學生學習方法的轉軌與銜接研究等困擾學校開展的瓶頸咨詢題，使教育科研立足校本學情，更具針對性和實效性，使研為教用，研為校用。聘請學者教授、社會知名人士來學校進展課改、教研、優(yōu)質課等專題培訓講座，堅持“走出去、請進來”兩條腿走路，提高老師的執(zhí)教才能；在上級部門的支持下，以校本為根底，承辦和主辦各種層次的研討會，推介名師，加強學術氣氛；隨著根底設備的逐步完善，學校已具備了承辦各種高規(guī)格的考試試點、試驗基地的才能，如承辦藝術等級測評，各類函授面授點（基地）等，借此，為“四名工程”制造條件，擴大學校的知名度和妨礙力。教研室將致力于老師才能與素養(yǎng)的開展和提高，制造性地開展工作，實在注重教研教改的詳細計劃與措施的落實，注重營建濃重的教研氣氛，以扎扎扎實實富有成效的工作，確保學校教研治理的制度化、科學化，確保學校教育教學質量持續(xù)穩(wěn)步提高，確保學?！八膫€實現(xiàn)”總目的的成功實
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