20xx年政教處范文高級德育工作總結-閱讀頁
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 會；通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)絡機制。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學校誠懇地邀請家長為學校的開展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。本學期接著強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育治理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)治理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以政教處主任為主的學校宏觀治理，從而構成校內德育行政體系，通過強化行政組織治理，確保學校德育工作的標準性、有序性和有效性?！叭龝笔侵笀F委會、學生會和班委員會等學生組織。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)效勞、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學浸透以及學生社團的各項活動；另一方面，依照不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理征詢和心理輔導活動，舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色?！ ∥?、構設學校文化，推進文化德育 本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。從代代相傳的愛國主義精神、自強不息的進取精神、求真務實的實踐品行、貴和持中的和諧認識中追求完滿，從道德涵養(yǎng)與現(xiàn)代化精神的交融中擷取箴言，勉勵師生。建立了宿舍文化、教室文化、實驗室文化、體育運動場文化、餐廳文化、校園網(wǎng)絡文化系列，一熏陶和妨礙學生，力爭突出學校特色和文化底蘊。德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)歷，開辟創(chuàng)新，爭取更大
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