20xx年班主任工作范文給差亂班班主任的幾條建議-閱讀頁
2025-03-09 22:16本頁面
【正文】 認(rèn)為他不行，一味地降低要求，他就會(huì)連你的最低要求都達(dá)不到；你認(rèn)為他行，他就會(huì)不斷努力給你看，證明他確實(shí)是行的。因此，我不再受學(xué)生屢屢打破“底線”的困擾，由于我的目光已經(jīng)看得非常遠(yuǎn)，把那些“底線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。而每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣。這就要求班主任細(xì)心分析學(xué)生的情況，制定合適這個(gè)學(xué)生的幫教策略。 全國優(yōu)秀班主任丁榕老師特別反對一切班主任在班級治理上簡單化處理，搞一刀切，美其名曰“對事不對人”，這恰恰是違犯了教育規(guī)律，由于老師是做“人”的工作而不是做“事”的工作?！ ∫蛉硕惖慕逃拍鼙磉_(dá)班主任工作的智慧，也是最有效果的教育。須知，這正是差亂班的特點(diǎn)?！ Υ?，沒有捷徑可走、沒有靈丹妙藥可用，唯有“堅(jiān)持”二字?！ ≌捎诓顏y班咨詢題的反復(fù)和層出不窮，才導(dǎo)致班主任“行百里者半九十”，因此，成功總是屬于少數(shù)能夠堅(jiān)持到底的人。我曾總結(jié)帶班的經(jīng)歷，提出如下觀點(diǎn)： “要做一個(gè)好班主任，就必須忍耐常人不能忍耐的痛苦，不管有多困難都必須堅(jiān)持。你明明明白對他的教育看不到任何效果，還要接著教育他。所有的教育都不可能是無效的，只是它的表現(xiàn)方式不同，有的，要在非常遠(yuǎn)的今后才能表達(dá)，而那時(shí)，你甚至根本不明白他在哪里了?！薄 ∑摺褬淞嗉壵龤庾鳛轭^等大事來抓 我們前文總結(jié)差亂班的第一個(gè)指標(biāo)確實(shí)是“班風(fēng)不正”。班主任必須拿出所有的權(quán)威把班級的正氣樹立起來，并能夠借助學(xué)校的力量。多扶持班級里有正義感的學(xué)生，讓他們有更多的話語權(quán)，確定后進(jìn)生中能夠首先轉(zhuǎn)化的目的加以教育引導(dǎo)，將他們從過去的群體中分化出來，結(jié)交新的朋友，減少后進(jìn)生團(tuán)體的人數(shù)。仍建議多用情感交流的方法，和學(xué)生多交朋友，一個(gè)非常差的學(xué)生對批判已經(jīng)麻痹，對表揚(yáng)鼓舞也多持戒備態(tài)度，但真誠的情感交流，傾聽他們內(nèi)心深處的苦惱，找出他們走到今天這步田地的根源，往往能夠到達(dá)非常好的教育轉(zhuǎn)化效果。重要的是讓學(xué)生明確地認(rèn)識(shí)到你是在真誠地協(xié)助他而不是在整他。要讓全體同學(xué)明確班主任在這個(gè)咨詢題上的決心，讓所有學(xué)生生活在正派、積極、陽光的集體氣氛之中?！ “?、培養(yǎng)班級的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)、優(yōu)勢工程 在班級絕大多數(shù)同學(xué)都能到達(dá)一些根本要求的根底上，努力挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)一批班級學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)軍人物，是使差亂班獲得可持續(xù)開展的重要步驟。班主任要細(xì)心發(fā)覺小孩們的長處，培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢科目、活動(dòng)中的強(qiáng)勢工程，在某些方面先讓班級突出起來，獲得班級整體的自決心。
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