20xx年小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)報(bào)告精選范文-閱讀頁(yè)
2025-01-26 01:40本頁(yè)面
【正文】 方法，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。管理強(qiáng)調(diào)教師自身到學(xué)生個(gè)體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化立校，值得我們借鑒。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時(shí)我們深切地感受到了這一點(diǎn)。學(xué)校管理者的身體力行營(yíng)造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實(shí)。山陽(yáng)中心小學(xué)、郭橋初級(jí)中學(xué)在此方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。郭橋初級(jí)中學(xué)全校沒(méi)有一個(gè)后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個(gè)值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真地上晚自習(xí)，全校可以一周不掃地，整個(gè)校園沒(méi)有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細(xì)化分不開(kāi)。這次寶應(yīng)之行，時(shí)間雖然短暫，但收獲卻不少。
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