20xx教案人教版四年級語文烏塔教學(xué)札記-閱讀頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 ，從大膽發(fā)表獨立的見解入手，關(guān)于學(xué)生的不同意見，應(yīng)充分確信，只要能說出本人的見解，都予以鼓舞贊揚，這既有利于提高學(xué)生閱讀的興趣，又有利于保護學(xué)生發(fā)言的積極性，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨立見解的適應(yīng)。在總結(jié)提升時，需要留意的是，鑒于中國和德國國情的不同，不要求學(xué)生一定要像烏塔一樣單獨外出，而應(yīng)該首先克服思想上的惰性，然后嘗試著去逐步提高生活才能。四、安排活動，課外延伸《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性非常強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。對此，設(shè)計如此的課外任務(wù)“讓小孩單獨出行學(xué)烏塔、家鄉(xiāng)尋春記”的活動，活動的范圍先確定在“家鄉(xiāng)”這一小范圍，活動中能夠聘請家長、教師同時參加，以小組的方式，嘗試自行設(shè)計外出道路，自行安排外出設(shè)備，自行預(yù)備外出經(jīng)費，設(shè)身處地的體驗烏塔的感受。
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