20xx年動物學野外實習心得_動物學野外實習個人體會-閱讀頁
2025-01-25 06:10本頁面
【正文】 本有一種做藝術(shù)品的感覺，要選擇最漂亮最完整的蟲子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。這次做昆蟲標本最大收獲不是那一盒子的20只蟲子，而是認識了很多比較常見的昆蟲，還知道該怎么區(qū)分它們。事實上，葦子巷的昆蟲少的可憐，當大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來這里時，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。自己當時特別開心，甚至拿手機在交界處自拍了一張照片。歪歪說我們這次動物野外實習的老師團隊是全國最好的，的確如此。最后的時候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實事求是，精益求精，持之以恒”，無論學習還是科研都當以這句話為標準要求自己。野外實習與老師的接觸不同于課堂，野外實習接觸到的是更加真實，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。來到小龍門才稍稍明白了一些梭羅寫《瓦爾登湖》時的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會收獲心靈的喜悅與寧靜。這只是第一個實習，期待著海濱實習和植物實習。應教學大綱的要求，也為了培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，我們進行了為期七天的野外實習。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際。掌握動物標本的采集以及制作方法。學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途。通過野外實習，提高學習的積極性與主動性。
通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯(lián)系到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。
通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習采集動物標本的方法， 并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。
通過野外實習，可以培養(yǎng)我們在今后的教學科研工作中應有的科學態(tài)度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。
學會并掌握描述動物的分類特征。
四、實習內(nèi)容
我們實習的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。一種是當昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。對于膜翅目昆蟲，應先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。
昆蟲的分類鑒定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學野外實習指導》
(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒定
昆蟲標本制作
(1)制作工具
?、倥菽迨秸钩岚?主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。 ③鑷子：用于夾鑷昆蟲。
(2)制作方法：展翅法、針插法等
(3)制作過程
一個昆蟲標本制作的全過程應包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。針插高度采用三級臺規(guī)范。
?、谡闻c固定：標本插針后就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。
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