20xx教案人教版小學(xué)語文四年級下冊觸摸春天教學(xué)反-閱讀頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與有意義的接受學(xué)習(xí)是相輔相成的。但在課堂上，生怕學(xué)生的答復(fù)脫離本人設(shè)置的教學(xué)思路，總是有意無意地牽著學(xué)生走，沒能激活學(xué)生的思維。這節(jié)課上，由于咨詢題的設(shè)定不是非?？茖W(xué)，正如聽課老師所說：“課堂提咨詢單調(diào)，‘說說本人的感受’這一咨詢題出現(xiàn)的太頻繁。在有老師聽課的課堂上總想展示一個(gè)全面的教學(xué)過程，講課時(shí)面面俱到，但處處挖掘不到位。今后的課堂教學(xué)首先從本人的備課入手，精心設(shè)計(jì)教案，更要備學(xué)情，備課堂中可能出現(xiàn)的“節(jié)外生枝
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