20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)心理課有效課堂教學(xué)反思-閱讀頁
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】 學(xué)生本人去體會(huì)
一開場(chǎng)，為鼓舞學(xué)生要聽完他們的發(fā)言，假如思路對(duì)的，我就說：“非常好”“好的”答復(fù)和教學(xué)目的相違犯的，我就會(huì)說：“你的辦法非常特別，非常好”如此一來學(xué)生聽得稀里糊凃內(nèi)心直嘀咕到底對(duì)不對(duì)？我還總是重復(fù)學(xué)生的語言。關(guān)于開辟思維，引導(dǎo)學(xué)生往深度方向考慮是沒有多大協(xié)助的。
面對(duì)這種情況，我比擬茫然，要處理這個(gè)咨詢題實(shí)在是太難了。有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。之后在點(diǎn)撥引導(dǎo)時(shí)我留意站在學(xué)生的角度，聯(lián)絡(luò)他們的生活情況來對(duì)待他們的答復(fù)。而是請(qǐng)其他同學(xué)說說對(duì)這個(gè)答復(fù)的看法。這個(gè)點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)實(shí)在是一個(gè)非常難把握的環(huán)節(jié)，需要在生活中不斷留心，不斷積累經(jīng)歷，不斷提高本人的素養(yǎng)。我想新老師和有經(jīng)歷的老師最大的差距就在這里吧！
通過課堂討論，課堂就會(huì)變得方式生動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。
作為一名老師，想要成功地駕馭好課堂教學(xué)這一過程。特別要備一些“特別學(xué)生”。這些都需要本身具備高超的調(diào)控才能。
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