【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《有效教學(xué)》有感 本學(xué)期學(xué)校開展了青年老師讀書活動，布置了《有效教學(xué)》這本書的閱讀任務(wù)，作為一名青年老師，說實話，剛一開場，這個活動并沒有引起本人的注重，總覺得這又是一次圖...
2025-01-25 05:47
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《有效教學(xué)》讀書心得 有效教學(xué)不斷以來都是我們每個從教者努力追求的目的，自參加工作以來，回想起來發(fā)覺咨詢題挺多的，比方，學(xué)生根底好壞不一，參差不齊，個別學(xué)生甚至喪失了進一步學(xué)...
2025-01-25 05:43
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)新課改教學(xué)反思 我們常有如此的困惑：不僅是講了，而且是講了多遍，但是學(xué)生的解題才能確實是得不到提高！也常聽見學(xué)生如此的抱怨：穩(wěn)固題做了千萬遍，數(shù)學(xué)成績卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該...
2025-01-25 05:46
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)期末教學(xué)反思 課改的目的是為了開展學(xué)生，讓學(xué)生表現(xiàn)欲望得到釋放，從而獲得成就感，并在情感才能上得到提升，從而提高本人的學(xué)習(xí)成績。通過一學(xué)期的課改實踐，已根本上實現(xiàn)期初制定的目...
2025-01-25 06:48
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)小學(xué)教學(xué)反思 在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)覺小學(xué)生隨著年齡的增長，年級越高課堂學(xué)習(xí)積極性反而不高。反思積極的教學(xué)行為，如何讓每一位學(xué)生在課堂教學(xué)中得到真正的開展，是一個值得考慮的...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《aieiui》教學(xué)反思 我在教學(xué)《ai?ei?ui》時，依照教學(xué)內(nèi)容和對一年級學(xué)生的心理開展特點，在教學(xué)中設(shè)計了幾位卡通動物主人：小白兔、海龜、梅花鹿、小豬。在教學(xué)中，一直...
2025-01-25 05:41
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)心理教學(xué)反思 在教學(xué)中我不斷反思，總結(jié)教育方式和技巧，認(rèn)真聽各科老師的課，汲取老師們的上課經(jīng)歷和教學(xué)方法。我不斷是以積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待的心態(tài)來對待我的工作和我的學(xué)生。技術(shù)方面...
2025-01-25 22:03
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)學(xué)案教學(xué)反思 1、我覺得學(xué)案教學(xué)最大的收獲確實是收獲了學(xué)生的積極性。課堂不再是老師的一言堂，學(xué)生真正的參與到了學(xué)習(xí)中來。往常，總是感受課堂有些沉悶，老師在講，看看下面，真正聽...
2025-03-30 05:37
2025-01-25 01:06
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)淺談教學(xué)“反思” 我認(rèn)為教學(xué)反思是老師自覺地把本人的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進展全面深化平復(fù)的總結(jié)，從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的開展。 *??反思是一...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)有效教學(xué)的點滴感悟 傳統(tǒng)適應(yīng)認(rèn)為，老師講得越多、越細、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好，不斷認(rèn)為老師帶著學(xué)生，總比學(xué)生本人探究要來得更快一些。事實上，如此做容易造成學(xué)生思維的...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 復(fù)習(xí)課是對所學(xué)內(nèi)容進展一個系統(tǒng)地復(fù)現(xiàn)，穩(wěn)固與內(nèi)化的教學(xué)活動，同時，它又是一個有針對性地診斷教學(xué)。通過一定的復(fù)習(xí)，老師應(yīng)處理一些學(xué)生混淆不清的知識，彌補一定的知...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)《數(shù)獨》教學(xué)反思 數(shù)獨又叫九宮格，它是一種數(shù)字謎題，源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國開展、并在日本得以發(fā)揚光大。中國是在2007年2月28日正式引入數(shù)獨。2007年2月28日，...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)勞動技術(shù)教學(xué)反思 傳統(tǒng)的勞動與技術(shù)課堂教學(xué)，比擬注重技能的訓(xùn)練與習(xí)得，強調(diào)動手操作與實踐。由此老師以講授、示范為主，學(xué)生則以模擬、復(fù)制為多。這種教學(xué)形式忽略了學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)綠證教學(xué)反思 為了提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)，為了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的長遠開展利益，為了改革農(nóng)村初中教育的教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)的方式方法，在農(nóng)村中學(xué)開設(shè)了綠證課程，能夠大面積提高農(nóng)村勞動者的...
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