20xx心理健康教育工作參考計劃范文-閱讀頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 提高學習的效率。在如此的氣氛中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到開展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。教師要充分地有認識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。本學期進展12次教師心理健康教育活動，由心理專職教師主講，重點在初一學生當中進展適應環(huán)境、人際交往方面知識的講座，在初二學生中進展青春期教育，普及心理健康科學知識?！ ￠_設心理輔導室，進展個別和團體的輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的征詢題給予直截了當?shù)闹笇В沤鈱W生心理困擾，并對有關的心理行為征詢題進展診斷、矯治?！ 〗⒘诵睦斫】岛蜔峋€，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過和悄悄話信箱、電子郵件等尋求心理征詢室教師的協(xié)助。培養(yǎng)班級心育積極分子，及時理解和覺察學生異常征詢題，及早介入進展心理調適，將學生的心理征詢題造成的阻礙降低到最低程度。心理健康手冊涉及內容有：心理征詢室介紹、心理教師簡介、熱線聯(lián)絡方式、心理征詢、一些簡單的心理調適方法以及必要地家庭教育指導。但是家庭教育中，一些家長單純地注重小孩的需求而無視了小孩的心理健康教育。通過家訪、專題活動等提高家長教子的才能。學校注重校容校貌的建立，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。校櫥窗設心理健康園地心理健康園地，通過校廣播、宣傳欄、校刊等大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理
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